DOCUMENTAL MARIA ELENA SIMON

Maria Elena Simón
Rompe profecías a las mujeres, rompe con aquello que perjudica a las mujeres, rompe estereotipos.
Una de sus frases: “Lagarto, lagarto, tendrás que preguntarte porque, y si no te gusta, si no te adaptas,…hacer algo. Nos preguntamos porqué tenemos que ser caperucita comidas por el lobo. Educamos, de forma que reproducimos.
Desmitificar lo que hemos dado por natural.
El prisma degénero, son diversas caras del género, las caras del género comienzan el en el cuerpo, sexo, caras físicas, representación social de cuerpos de hembras y de machos, la condición de hembra o macho no tiene porque condicionar los estilos de gustos, costumbres,…el prisma también cara perifísica aquello que ponemos en el cuerpo para hacerlo atractivo, y también la cara metafísica aquello que se hapensado del cuerpo a través de los signos (pensamiento masculino). Todos los mitos son masculinos (filosofía griega Zeus, Adán y Eva,…). Suplantación de lo femenino. El lenguaje que nos viene dado, la visión del mundo con la ausencia de las mujeres. Se nos ha unido al sentimiento y la naturaleza, irrelevancia de lo femenino ha sido una constante, pero deja de serlo cuando empezamos a considerarnoscomo ciudadanas, entramos en el estatus humano. (Filosofía aristotélica, el tiesto la mujer, la semilla el hombre), siempre con una especie de hegemonía y dependencia. Superioridad-inferioridad, físico-metafísico que es el empeño de la humanidad masculina en definir el mundo desde su posición, y perifísico lo que tiene que anunciar el cuerpo. Otras caras del prisma social, decir las funcionessociales de los hobmres y mujeres ¿quien hace que? Y, ¿donde se nos ve? Y la otra cara psicológica, como nos conformamos de esta conceptualización del cuerpo y sobre las funcione sociales. Algunas mujeres inadaptadas a su genero, porque no se adaptan, quieren vivir solas,…critica a la psicología para adaptarse a las realidades de las mujeres. Nadie ha estudiado el pensamiento de hombres y mujeres loque cada uno ha hecho por la sociedad. Hay que empezar a prestigiar y dar nombres de mujeres que han hecho cosas.
Y también se conoce como enfoque de género, es lo mismo que es prisma pero que nos hace ver algo que no veríamos. La sociedad actual (sociedad occidental), ha cambiado la forma de vivir, a nivel educativo no hay ventajas de seguir educando a los niños y a las niñas de formaindependiente.
Hay que decir “las chicas” y “los chicos” para que se nos quede. Por que no son los mismos problemas. Aprenden en el ámbito escolar a ser segundonas. Enfoque de genero vemos lo que no veíamos por ejemplo si mueren los adolescentes en accidentes de trafico, ¿quienes son ellos o ellas?, el enfoque lo que hace es ver eso que no veíamos.
Innovar en aquello que nos parece normal. El termino generoesta mal usado, culturas y sociedades han llamado lo masculino y femenino, hay que mirarlo a través de lo llamado masculino y femenino, y que podemos hacer para intervenir, que salgan a todos los niveles educación física, intelectual, emocional, social, un prisma abierto.
En la educación, cuanto mas tiempo estabas más te diferenciabas, hijos de clases medias, y pudientes. A los 60 se empezaron aincorporar en el sistema educativo y superior de forma visible, te ibas distinguiendo. La educación es para igualar. Educación emocional, intelectual,…para su educación, e igualar, y desigual porque ya venían desiguales de forma androcéntrica. El objetivo de igualdad es primordial... la escuela ha sido androcéntrica, desde el punto de vista masculino y extendido a todo el mundo (el hombre que hatenido influencia, que ha dirigido el mundo,…), las mujeres hemos visto el mundo desde este prisma.
Cuando hablamos de cuidados, deberían pasar al conjunto. Las obras humanas tienen que ser en conjunto (una mujer cuida sus hijos y eso debería formar parte del currículum del hombre y la mujer). Tenemos que formar personas, somos completos de todo, no somos media naranja.
Método de la sospecha en...