El Mundo De Maria Elena Walsh
Páginas: 3 (541 palabras)
Publicado: 23 de febrero de 2013
SUBPROYECTO C
Denominación: El mundo de María Elena Walsh.
Introducción:
El parentesco entre literatura y música es evidente. Las canciones tienen argumentos plasmados en el lenguaje, existenrimas y cada componente le da sentido al otro.
Más allá de las letras de las canciones, es una actividad muy aceptada por los niños y muy rica en experiencias.
Con instrumentos, con recursoscorporales (aplausos, canto, silbidos, etc) con grabaciones y muchos otros recursos se puede trabajar con el lenguaje musical.
La música representa un elemento fundamental en el desarrollo intelectual,auditivo, sensorial, del habla y motriz.
El niño comienza a expresarse de otra manera, la música tiene el don de acercar a las personas y así la etapa de alfabetización se ve estimulada a través decanciones infantiles como las de María Elena Walsh. Es por ello que desde Biblioteca se pretende acercar los niños a la música que es el arte más directo, entra por el oído y va al corazón…
Además tambiénse trabajará con los cuentos de la mencionada autora a quien enriqueció nuestra infancia con fantasías y sueños.
Destinatarios: Alumnos de 1º ciclo.
Propósitos:
✓ Brindar oportunidades pararealizar prácticas sociales de lectura, escritura y oralidad con diversos propósitos y desde distintas perspectivas.
✓ Favorecer el desempeño de los niños como escritores, lectores y hablantesgenuinos.
✓ Plantear situaciones de lectura que planteen a los niños el desafío de leer por sí mismos.
✓ Frecuentar diversidad de lecturas para manifestar preferencias por ciertas obras yautores.
✓ Ofrecer oportunidades para ejercer prácticas de lectores: explorar y elegir lo que se va a leer, hojear, saltear páginas, mirar sólo las ilustraciones, cambiar de libro, releer, observar ydescribir imágenes.
Contenidos:
En torno a la lectura:
✓ Los niños escuchan leer al bibliotecario.
✓ Los niños leen por sí mismos.
En torno a la escritura:
✓ Los niños dictan al...
Denominación: El mundo de María Elena Walsh.
Introducción:
El parentesco entre literatura y música es evidente. Las canciones tienen argumentos plasmados en el lenguaje, existenrimas y cada componente le da sentido al otro.
Más allá de las letras de las canciones, es una actividad muy aceptada por los niños y muy rica en experiencias.
Con instrumentos, con recursoscorporales (aplausos, canto, silbidos, etc) con grabaciones y muchos otros recursos se puede trabajar con el lenguaje musical.
La música representa un elemento fundamental en el desarrollo intelectual,auditivo, sensorial, del habla y motriz.
El niño comienza a expresarse de otra manera, la música tiene el don de acercar a las personas y así la etapa de alfabetización se ve estimulada a través decanciones infantiles como las de María Elena Walsh. Es por ello que desde Biblioteca se pretende acercar los niños a la música que es el arte más directo, entra por el oído y va al corazón…
Además tambiénse trabajará con los cuentos de la mencionada autora a quien enriqueció nuestra infancia con fantasías y sueños.
Destinatarios: Alumnos de 1º ciclo.
Propósitos:
✓ Brindar oportunidades pararealizar prácticas sociales de lectura, escritura y oralidad con diversos propósitos y desde distintas perspectivas.
✓ Favorecer el desempeño de los niños como escritores, lectores y hablantesgenuinos.
✓ Plantear situaciones de lectura que planteen a los niños el desafío de leer por sí mismos.
✓ Frecuentar diversidad de lecturas para manifestar preferencias por ciertas obras yautores.
✓ Ofrecer oportunidades para ejercer prácticas de lectores: explorar y elegir lo que se va a leer, hojear, saltear páginas, mirar sólo las ilustraciones, cambiar de libro, releer, observar ydescribir imágenes.
Contenidos:
En torno a la lectura:
✓ Los niños escuchan leer al bibliotecario.
✓ Los niños leen por sí mismos.
En torno a la escritura:
✓ Los niños dictan al...
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