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INTEGRANTES
Nathaly Díaz
Erika Gómez
Kelly Mosquera
Katerin Quijano
Jeniffer Quintero

COMPETENCIAS INICIALES
DE LOS BEBES
• Las competencias se entienden como
las capacidades que les permite a losbebes adaptarse al mundo,
comprenderlo y construir conocimiento.
• la transformación de las competencias
hace posible que los bebés logren una
progresiva reorganización.

hace
r

Saber
hacer

Poderhacer

• Para entender las competencias
perceptivas, cognitivas, lingüísticas,
sociales y afectivas de los bebés, es
necesario observar su actividad
• conductas como el chupeteo o la
succión seconvierten en
indicadores o manifestaciones que
permiten evidenciar la capacidad de
los bebés para interesarse y
emocionarse.

• reorganizaciones son posibles
porque las competencias permiten a
los bebésmovilizar su conocimiento
y las pueden utilizar en diversos
escenarios y situaciones.
• La transformación de las
competencias se puede identificar
fácilmente en el uso de los objetos

• Es necesarioque las madres,
padres o cuidadores faciliten a
través de sus actividades que los
bebés construyan las competencias
necesarias para enfrentarse a la
vida diaria y puedan movilizar y
comunicar suscapacidades hacia
la adquisición de nuevos
conocimientos. Este debe ser el
objetivo del trabajo educativo
basado en las competencias.

EXPERIENCIAS REORGANIZADORAS
DEL BEBÉ
• Para continuar el desarrollodel
bebe es necesario referirse a las
experiencias reorganizadoras,
caracterizarlas y describir el papel
que juegan en este proceso.

CRITERIOS QUE DEFINEN
LAS EXPERIENCIA REORGANIZADORAS
• Acumuladode experiencias de los
bebes (sus historias y
actividades).
• Esto nos permite entender la
sistematización y síntesis de
experiencias construidas que
sirven de base para su desarrollo.

1.Experiencias
propias iniciales

2. Ordenar y
clasificar
información

4. Conclusiones
y aprendizaje

3. Análisis e
interpretación

EXPERIENCIAS
• Todas las experiencias de los bebes
no son igualmente...