Documento de carácter cualitativo de un programa de televisión escolar

Escuela Normal Superior del Estado de Chihuahua.
“Prof. José E. Medrano”

“AGUILAS TV” PROGRAMA DE TELEVISIÓN ESCOLAR,
ESTRATEGIA DE TELESECUNDARIA APLICADA EN UNA SECUNDARIA GENERAL PARA LA MEJORA DE LA CONVIVENCIA EN LOS ALUMNOS DE LA SECUNDARIA ESTATAL GUADALUPE VICTORIA No. 3029

Arturo Solís Villalobos

Licenciatura en Educación Telesecundaria.



DEDICATORIA
Dedicoeste trabajo a mis Padres, y a Dios que me han dado todo en su vida, y me han hecho lo que soy, gracias.

A mis compañeros de especialidad de los cuales he aprendido, y hemos caminado juntos en una etapa de las más bellas de mi vida.

A mis maestros por sus enseñanzas, y por su tacto al enseñarme que el único rival a vencer es uno mismo.

A mis amigos, alumnos y hermanos que participaronde alguna manera en este proyecto.

Y a todas las personas que lean y les sirva de algo esta propuesta didáctica en su ejercicio docente.














INDICE

Introducción…………………………………………………………………………….. | 3 |
Capítulo I Tema de estudio | |
Contexto…………………………………………………………………………...…….. | 6 |
Antecedentes de la telesecundaria…………………………………………........... |19 |
Justificación……….……………………………………………………………........... | 21 |
Línea temática………………………………………………………………………….. | 27 |
Preguntas centrales…………………………………………………………………… | 30 |
Capítulo II Desarrollo del tema. | |
Inicio de la propuesta………………………………………….……………………… | 31 |
Aplicación de la propuesta…………………………………………………...……… | 35 |
Validación de la propuesta…………………………………………………..………. | 38|
Resultados de la propuesta………………………………………………………….. | 40 |
Capítulo III | |
Conclusiones…………………………………………………………………………… | 50 |
Referencias Bibliográficas…………………………………………………………… | 55 |
Anexos…………………………………………………………………………………… | 56 |


INTRODUCCIÓN.

En la actualidad no sólo es necesario conocer el lenguaje verbal para comunicarse, sino que son igualmente necesarios loslenguajes de la imagen y la tecnología…

El siguiente trabajo presenta una propuesta novedosa que pretende utilizar una estrategia de la modalidad de telesecundaria, en la modalidad de secundaria general, manejando como medio un programa de televisión escolar, para poder lograr de manera integral, el fortalecimiento de las habilidades comunicativas y de convivencia, atendiendo así a una de lasdemandas del perfil de egreso, de educación básica en el desarrollo de competencias de los alumnos de la secundaria estatal Guadalupe Victoria 3029 de Cd. Madera Chihuahua México.
Las razones personales que me llevaron a presentar la siguiente propuesta son las de darle importancia y promoción a las estrategias que se aplican en telesecundaria, llevándolas a una modalidad diferente como lo es lasecundaria general, tratando de enriquecer las prácticas docentes de los maestros, realizando las adecuaciones necesarias, y tomando todas las consideraciones pertinentes para presentar una idea que saque lo mejor de ambas modalidades, ubicándolas en un proyecto novedoso, y atractivo para los adolescentes de secundaria, con el objetivo de mejorar las habilidades, actitudes, y conocimientos tantosociales, como de comunicación, implementando una manera diferente que utilice la tecnología y los medios de comunicación, como principal arma para alcanzar los propósitos antes mencionados, los cuales en este proyecto fueron atendidos de una manera muy eficiente, cumpliendo de una forma muy general con todo lo que se pretendió buscar, y dejando la invitación para que el estimado lector queatienda esta propuesta, la utilice en su respectivo contexto si gusta, teniendo la oportunidad de llevarse un proyecto muy noble, en donde la convivencia de los adolescentes involucrados, aparte de la comunidad escolar, dejan huellas y experiencias inolvidables, enseñanzas que marcan de por vida la carrera y crecimiento continuo de cualquier profesional en la educación. Cabe mencionar que las...