Documento Rector Ubv
Páginas: 167 (41692 palabras)
Publicado: 13 de noviembre de 2012
o Rector UBV
República Bolivariana de Venezuela
Universidad Bolivariana de Venezuela
Comisión Coordinadora Misión Sucre Estado Táchira
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
Documento Rector
Un proyecto educativo para la
sociedad venezolana en pro del desarrollo
integral del país, la transformación del
Estado Venezolano y la creación
decultura democrática.
Caracas, septiembre de 2003
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
Universidad Bolivariana de Venezuela: Documento Rector
© Universidad Bolivariana de Venezuela, 2003
Hecho el Depósito de Ley
Depósito Legal N° 1f86120033781927
ISBN: 980-6664-00-0
© Universidad Bolivariana de Venezuela
Av. Leonardo Da Vinci, Los Chaguaramos. Caracas-Venezuela.
Telf.:(0212) 6063157 - Fax (0212) 6063161
Prólogo
La genuina educación es una apuesta al porvenir, de allí que ha de rebasar el pasado y todo aquello que en el presente atente contra la dignidad de los pueblos. Es vital, por ello, hacerla coincidir con un nuevo sentido de lo público y con las vivencias que dan expresión a la esperanza que moviliza la creaciónde lo nuevo. Creación que, en la realidad venezolana y latinoamericana plantea una responsabilidad compartida, fundamentalmente, por los educadores llama- dos a descubrir y afrontar los problemas educacionales de nuestras sociedades en nuestro tiempo, y a construir nuevas formas de educación imbricadas en la tarea de forjar subjetividades democráticas.
La creación de la Universidad Bolivarianade Venezuela en la sesión del Consejo Nacional de Universidades del 1 de julio de 2003, constituye una significativa señal de los cambios que se inician en la educación superior venezolana y de los cuales hemos de hacernos cargo como ciudadanos y ciudadanas de esta patria, porque es en la educación donde se juega la posibilidad de que cada generación encuentre su propio lugar en el mundo,abriendo espacios para asumir responsabilidades impulsadas por la fuerza creadora.
En esta idea de educación se inscriben las finalidades y prácticas educativas de la Universidad Bolivariana de Venezuela como proyecto educativo y, a la vez, social y político, desde el cual contravenir las pretensiones de homogenización, de verdad absoluta, de completitud del conocimiento, de eliminación de errores,de voluntad universal y omniabarcante, de exclusión y, por consiguiente, desde el cual asumir las responsabilidades ante las cuales nos coloca un tiempo caracterizado por dislocaciones sociales, culturales, políticas, intelectuales y morales. La primera de estas responsabilidades es la de hacernos la pregunta por el sentido y valor de nuestro pensamientos y nuestras acciones, cuando nos situamosfuera de la moda neoliberal, cuando reconocemos que la radicalidad de los cambios nacionales y mundiales no admiten interpretaciones desde conceptos que creíamos incuestionables, cuando el desdibujamiento de las reglas en común hace que el presente deje de ser diáfano y el futuro se torne incierto, y, fundamentalmente, cuando decidimos hacernos cargo de la creación de prácticas educativas anudadasa la construcción de una nueva cultura política, bajo el entendido de que esta construcción es indisociable de la pregunta por la injusticia que ha cruzado nuestra historia y por lo que hemos heredado de ella.
De tal responsabilidad forma parte el hecho de sustentar la creación de la Universidad en los principios y derechos consagrados en la Constitución de la República Bolivariana deVenezuela, así como en el reconocimiento de que la democratización de la educación superior -el acceso a ella, la formación en ella, su vida institucional y su gobernabilidad- constituye una de las condiciones y expresiones fundamentales de la democracia cultural, social y política. De dicha responsabilidad también forma parte la asunción de la Universidad Bolivariana de Venezuela como un proyecto...
República Bolivariana de Venezuela
Universidad Bolivariana de Venezuela
Comisión Coordinadora Misión Sucre Estado Táchira
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
Documento Rector
Un proyecto educativo para la
sociedad venezolana en pro del desarrollo
integral del país, la transformación del
Estado Venezolano y la creación
decultura democrática.
Caracas, septiembre de 2003
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
Universidad Bolivariana de Venezuela: Documento Rector
© Universidad Bolivariana de Venezuela, 2003
Hecho el Depósito de Ley
Depósito Legal N° 1f86120033781927
ISBN: 980-6664-00-0
© Universidad Bolivariana de Venezuela
Av. Leonardo Da Vinci, Los Chaguaramos. Caracas-Venezuela.
Telf.:(0212) 6063157 - Fax (0212) 6063161
Prólogo
La genuina educación es una apuesta al porvenir, de allí que ha de rebasar el pasado y todo aquello que en el presente atente contra la dignidad de los pueblos. Es vital, por ello, hacerla coincidir con un nuevo sentido de lo público y con las vivencias que dan expresión a la esperanza que moviliza la creaciónde lo nuevo. Creación que, en la realidad venezolana y latinoamericana plantea una responsabilidad compartida, fundamentalmente, por los educadores llama- dos a descubrir y afrontar los problemas educacionales de nuestras sociedades en nuestro tiempo, y a construir nuevas formas de educación imbricadas en la tarea de forjar subjetividades democráticas.
La creación de la Universidad Bolivarianade Venezuela en la sesión del Consejo Nacional de Universidades del 1 de julio de 2003, constituye una significativa señal de los cambios que se inician en la educación superior venezolana y de los cuales hemos de hacernos cargo como ciudadanos y ciudadanas de esta patria, porque es en la educación donde se juega la posibilidad de que cada generación encuentre su propio lugar en el mundo,abriendo espacios para asumir responsabilidades impulsadas por la fuerza creadora.
En esta idea de educación se inscriben las finalidades y prácticas educativas de la Universidad Bolivariana de Venezuela como proyecto educativo y, a la vez, social y político, desde el cual contravenir las pretensiones de homogenización, de verdad absoluta, de completitud del conocimiento, de eliminación de errores,de voluntad universal y omniabarcante, de exclusión y, por consiguiente, desde el cual asumir las responsabilidades ante las cuales nos coloca un tiempo caracterizado por dislocaciones sociales, culturales, políticas, intelectuales y morales. La primera de estas responsabilidades es la de hacernos la pregunta por el sentido y valor de nuestro pensamientos y nuestras acciones, cuando nos situamosfuera de la moda neoliberal, cuando reconocemos que la radicalidad de los cambios nacionales y mundiales no admiten interpretaciones desde conceptos que creíamos incuestionables, cuando el desdibujamiento de las reglas en común hace que el presente deje de ser diáfano y el futuro se torne incierto, y, fundamentalmente, cuando decidimos hacernos cargo de la creación de prácticas educativas anudadasa la construcción de una nueva cultura política, bajo el entendido de que esta construcción es indisociable de la pregunta por la injusticia que ha cruzado nuestra historia y por lo que hemos heredado de ella.
De tal responsabilidad forma parte el hecho de sustentar la creación de la Universidad en los principios y derechos consagrados en la Constitución de la República Bolivariana deVenezuela, así como en el reconocimiento de que la democratización de la educación superior -el acceso a ella, la formación en ella, su vida institucional y su gobernabilidad- constituye una de las condiciones y expresiones fundamentales de la democracia cultural, social y política. De dicha responsabilidad también forma parte la asunción de la Universidad Bolivariana de Venezuela como un proyecto...
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