Documentos V




































INFANCIA

DESARROLLO FISICO:
En la infancia los niños adelgazan y crecen mucho, necesitan dormir menos que antes y sushabilidades físicas van mejorando, comienzan a mostrar preferencia sobre usar la mano derecha o la izquierda, pueden atarse las agujetas, servirse el cereal, dibujar, los niños comienzan a coordinar,corren, saltan y trepan más rápido y más alto.

DESARROLLO COGNOSCITIVO.
Piaget Llamo a esta etapa la etapa properacional ya que los niños aun no están preparados para realizar operaciones mentaleslógicas, sin embargo se caracteriza por la generalización de pensamiento simbólico o capacidad representacional, hay comprensión de los objetos en el espacio, comprensión de la causalidad, compresión delas identidades y categorización y comprensión del numero; también se presenta el egocentrismo, la conservación, las creencias falsas y el engaño, la diferencia entre apariencia y realidad, ladistinción entre fantasía y realidad. Comienza también el enfoque del procesamiento de la información ósea el desarrollo de la memoria, los procesos y las capacidades básicas, el reconocimiento y recuerdo, laformación y la retención de recuerdos.

DESARROLLO DEL LENGUAJE:
Los infantes están llenos de preguntas, en cuanto a vocabulario a los 3 años el niño promedio conoce y puede usar entre 900 y 1000palabras, a los 6 años usa 2600 y cuando este ingresa a la etapa preoperatoria 80 000. En cuanto a gramática y sintaxis se combinan silabas en palabras y palabras en oraciones, se usa plural posesivoy tiempo pretérito, se conoce la diferencia entre yo tu y nosotros y comienzan a responder preguntas sin embargo sus oraciones son cortas y a menudo omiten artículos pero usan pronombres, adjetivos ypreposiciones. A los 4 y 5 años las oraciones ya son aclarativas o negativas, entre los 5 y 7 años su habla es más parecida al habla adulta. Durante esta etapa se preparan para la alfabetización...