Donas

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CONTENIDOS
POTENCIABILIDADES
INDICADORES
Orientaciones espaciales: segmentos corporales.
Denominaciones de las habilidades Kinistesica y coordinativas.
Juegos motrices.
Tipos derondas, bailes y celebraciones.
Características de las rondas y bailes practicados.
Características de juegos tradicionales.
Baile y danza.
Juegos tradicionales.
Destrezas deportivas.
Identificaciónde los nombres de las articulaciones y segmentos corporales.
Descripción de las formas y posturas correctas.
Ejecución de posturas, posiciones corporales y formaciones grupales.
Nocionesdireccionales y espaciales.
Ejecución de ejercicios segméntales y totales en orden creciente de complejidad.
Descripción de los nombres y características de las rondas y bailes practicados.
Evocación yconversación acerca de las actividades rítmicas corporales practicadas.
Participa en juegos tradicionales.
Participa en baile y danza populares y tradicionales de ejecución simple que permitan laintegración rítmica del alumno.
Búsqueda de la información acerca de los juegos tradicionales de su localidad o región.
Practica de destrezas fundamentales de deportes colectivos (basquetbol, futbolito,voleibol) que respondan al contexto regional y local, respetando las posibilidades individuales del educando.
Participa en juegos tradicionales propios de su localidad o región.
Búsqueda deinformación acerca de los juegos tradicionales.
Diferencia entre baile y danza.
Participación en bailes y danzas que ponen en juego, por su dificultad las capacidades físicas y coordinativas.
Identifica losnombres y la ubicación de las siguientes articulaciones: cuello, hombros, codos, rodillas, muñecas, tronco, cadera y tobillo.
Reconoce los elementos direccionales y espaciales siguientes: arriba,abajo, adelante, atrás, derecha, izquierda, cerca, lejos, mas grande, mas pequeño. En relación con su cuerpo.
Identifica las posiciones culturales siguientes: de pie, sentado, de rodilla, de cuclilla,...