DOSSIER

DISEÑO DE UNA ENTREVISTA SEMI-ESTRUCTURADA

NECESIDADES SOCIOEDUCATIVA: EN UN CONTEXTO FAMILIAR

ASIGNATURA: DIAGNOSTICO EN EDUCACUON SOCIAL

GRADO EN EDUCACION SOCIAL

ALUMNO: ISABEL MUVILLA MARTIN

CENTRO ASOCIADO: PLASENCIA -CACÁCERES

CORREO ELECTRONICO: ISABEL.MUVILLA1@GMAIL.COM

TLF: 692170223.

INTRODUCCIÓN.
Por medio de este trabajo daré a conocer el tipo de entrevistasemi-estructurada. Comenzando por
definir que es una entrevista, modelos de ellas, su fiabilidad, aspectos que la componen
Me enfocare en la entrevista semi-estructurada y daré a conocer toda la información que me sea
posible y que mas importancia tenga en el momento de aplicar ésta en mi practica.
CONCEPTO DE ENTREVISTA
Es la inte-racción entre dos personas, el entrevistador quien hace laspreguntas y el entrevistado
quien responde.
LA ENTREVISTA SEMIESTRUCTURADA:
Es una modalidad de entrevista que se utiliza dentro de la educación y otros contextos. También
se llama abierta o en profundidad. Se llama semiestructurada porque esta compuesta de dos
modalidades; entrevista cerrada, que es un cuestionario, en donde el entrevistado responde con un
sí, o un no. Y entrevista abiertaque es una conversación abierta o clínica. En la entrevista
Semiestructurada el entrevistador es quien marca la pauta y el entrevistado tiene la palabra.
MODELO DE ENTREVISTA SEMIESTRUCTURADA
Finalidad: Es obtener información.
Tiene un tema predeterminado.
La cesión es limitada.
El lenguaje corporal puede tener menos importancia.
Roles de la entrevista:
Los roles que surgen de la entrevistason dos y estos son los del entrevistador y el del
entrevistado, una de sus características es que son asimétricos, esto quiere decir que son distintos.
El rol del entrevistador tiene un mayor poder que el del entrevistado, ya que el primero es quien
define la situación y las reglas por las que va a seguir la entrevista, la dimensión del poder se ve
más clara en la entrevista de selección depersonal, porque es aquí donde el entrevistador puede
tomar decisiones de gran importancia para el entrevistado, como es la posibilidad de dar un
empleo.
Pero el rol del entrevistado no es tan limitado, ya que no debemos olvidar que la persona
entrevistada puede negarse a entregar la información requerida, de colaborar o no con el
entrevistador, y con esto, éste último llega a ver más difícilcumplir su rol y lograr el objetivo de la
entrevista.
Una manera importante que tiene el entrevistador de hacer que el entrevistado colabore en la
entrega de la información es la de no hacer ostentación de su posición. Las habilidades de
entrevistar pueden adquirirse y mejorar con una práctica guiada por un monitor.
Debe ser una persona interesada en escuchar a la gente, con mayorsensibilidad hacia las
personas.

Ha de ser respetuoso con las opiniones, actitudes y valores de los demás, de manera que evite
prejuzgar a las personas que tiene en frente para ser entrevistada.
Es importante que sea motivador, es decir, que estimule al entrevistado a cooperar en el desarrollo
de la entrevista. El entrevistador debe demostrar importancia en lo que el entrevistado dice.
Debe manteneruna cierta distancia emocional. Esto permite que el entrevistador comprenda las
posiciones del entrevistado sin tener que compartirlas. Cuando el entrevistador se identifica con
algún tema de su entrevistado, pierde su papel y esto puede provocar no conseguir los objetivos
planteados para el desarrollo de la entrevista.
En el caso contrario de que el entrevistador mantenga una gran distanciarespecto a su
interlocutor, el entrevistado pensará que éste ha perdido el interés en lo que él está diciendo,
dando ocasión a que la entrevista tenga una estructura cerrada, acabando así rápidamente.
Esto nos da a entender que el entrevistador no debe mantenerse distante ya que no logrará la
colaboración del entrevistado; pero tampoco puede caer en el otro extremo. En consecuencia el...