DPC 1

Páginas: 3 (693 palabras) Publicado: 29 de septiembre de 2015
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO.
RODRIGUEZ RAMOS MARCO ANTONIO.
ANALISIS LITERARIO DE LA LECTURA “¿QUIEN SE HA LLEVADO MI QUESO?”
1) Todo razonamiento tiene un propósito.
El propósito principaldel relato narrado por Spencer Johnson, trata de transmitir la idea de
estar listos, preparados para soportar y afrontar cualquier clase de cambio por muy repentino
o injusto que sea, el hecho de pensarque el cambio es injusto es una idea errónea en sí, tan
solo es una prueba y se tiene que tomar como un obstáculo más en el camino y actuar con
inteligencia y profesionalismo.
El autor de estedocumento literario trata de enfocarse en dar a conocer al queso como
aquello que nos cambian repentinamente de lugar, y debemos dejar de lamentar ese cambio y
buscar nuevas alternativas.

2) Todorazonamiento es un intento de solucionar un PROBLEMA, RESOLVER UNA
PREGUNTA O EXPLICAR algo.
¿Cómo podemos aceptar el cambio en nuestras vidas y como llegar a esas metas deseadas, y
como aplicarlas a nuestroentorno?
¿Cómo podemos adaptarnos a una sociedad que está en constante cambio?

3) Todo razonamiento se fundamentó en SUPUESTOS.
La lectura nos dice que debemos estar listos a cualquier clase decambio, no ser conformistas,
no caer en una rutina que nos lleve a llegar a ser arrogantes con nuestra vida tanto social,
como profesionalmente.

Según comentarios cercanos al autor cuentan relatos dediversos casos que narran el cambio
positivo que da como consecuencia en empleados, parejas, etc. Una mejor vida y mejores metas
de vida, tratando de querer llegar acabo nuestros proyectos de vida de unamanera
satisfactoria.

4) Todo razonamiento se hace desde una PERSPECTIVA.
En un punto de vista personal sobre la narración comentada en puntos anteriores es que el
libro tiene una redacción muy clarade entender con un lenguaje sencillo, metáforas con
valores bastantes notorios y significativos para el entendimiento de mucha gente.
El mensaje que esta lectura trata de transmitir es bastante...
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