Dramatización

A JUGAR CON DRAMATIZACIÓN
Algunos ejemplos 
Antes de comenzar el juego, vamos a presentar las SITUACIONES QUE NO TE DEJAN SER FELIZ que hemos elegido para el mismo. Son las siguientes: Personalización: 
Consiste en que un alumno asuma que algo que ha sucedido ha sido culpa suya o se debe a su incapacidad, aun cuando no haya sido responsable de eso. Y en relacionar siempre los hechos delentorno con uno mismo. Causa culpa y ansiedad. 
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Falacia de justicia:
Consiste en valorar como injusto aquello no coincidente con los deseos y necesidades de uno mismo. Si nos sucede algonegativo se considera una injusticia, sin reparar en que podemos tener alguna responsabilidad en ello. 
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Pensamiento polarizado: 
Consiste en hacer una valoración extrema de los acontecimientos, sinaspectos intermedios ni matices. El alumno considera las cosas se valoran como buenas o malas, blancas o negras, y se abusa de términos como "siempre", "nunca", "todos". También adjetivos negativoscomo “tonto”, “burro”, “inútil”, etc. 
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Sobregeneralización:
Consiste en generar una conclusión general a partir de un caso aislado, sin tener en cuenta otros casos. Se da una interpretacióngeneral a partir de un suceso aislado. Palabras claves que indican que un estudiante está sobregeneralizando son “todo”, “nadie”, “nunca”, “siempre”, “todos”, ninguno”... 
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Visión catastrofista:Consiste en imaginar, especular sobre el peor resultado posible, sin importar lo improbable de que pase, o pensar que la situación es insoportable o imposible de tolerar, cuando en realidad es incómoda oinconveniente. La palabra clave que suele indicar esta distorsión suele ser:” ¿Y si me ocurre a mi… tal cosa?”. 
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2.- A jugar 
Una vez que el educador haya expuesto y explicado estas distorsionescognitivas, los niños se organizarán en parejas y escogerán una de ellas, comunicándoles la decisión al educador y sin que sus compañeros se enteren. 

A continuación, idearán una escena en la que...