Drogadicción

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Adolescencia yDrogadicción
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Un enfoquede la prevención escolar en Argentina
PROBLEMA:
La Prevención de la drogadicción en los adolescentes
HIPOTESIS:
La escuela orientaría y educaría a los alumnos adolescentes en la prevención
Introducción
La Droga *
Definición *
Precisiones necesarias *
Haciendo un poco de historia *
Clasificación *
Alucinógenos *
Cocaína y Crack *
Estimulantes *
Marihuana *
Narcóticos *
Drogadicción*
Causas *
Perfil de identidad *
Introducción *
Factores que influyen en el desarrollo de una drogadicción *
Factores constitucionales *
Relaciones objetales tempranas *
Depresión Materna *
Desarrollo del Self *
Relación con la figura paterna *
Invasión de los límites del otro *
Importancia del cuerpo y negación del mismo en el adicto *
Negación de la finitud *
Constelación ypersonalidad preadicta *
Adolescencia y drogadicción *
La búsqueda de riesgos *
La presión social *
La amistad *
Algunas conclusiones *
Prevención *
Tipos de Prevención *
Modelos de Prevención *
Modelo Etico-Jurídico *
Modelo Médico-Sanitario *
Modelo Psico-Social *
Modelo Socio-Cultural *
Modelo Etico-Social *
¿Legalizar o no legalizar? *
Características de la legislación argentina *Ejemplos de Proyectos de Prevención *
Programación global de la prevención y la asistencia en las tóxicodependencias *
Proyecto curricular *
Prevención en otros países *
Trabajo de Campo *
Interpretación de los datos estadísticos *
Gráficos Globales *
Gráficos Zonales *
Conclusión *
Bibliografía *
Anexo I - Tipos de Drogas *
Anexo II - Factores Básicos *
Anexo III - Encuesta a Alumnos *Anexo IV - Encuesta a Directivos *
Introducción
Los educadores trabajamos con niños, adolescentes y adultos los cuales están en una etapa en la que pueden ser víctimas de las adicciones.
La sociedad actual, en todas las latitudes fomenta el desmembramiento familiar, el consumismo desenfrenado e insustancial, tratando de crear la desorganización social generando una crisis de valores, situaciónque propicia y fomenta distintas adicciones.
Para lograr una vida sin adicciones la prevención es una labor prioritaria.
Los educadores debemos tomar un papel protagónico en la generación de proyectos preventivos de este flagelo.
Los educadores somos personas privilegiadas para interpretar a niños, adolescentes y adultos que pueden tener problemas de adicciones. La escuela después de la familiaes el lugar con más grandes posibilidades de actuación frente a este problema.
En muchas ocasiones el educador puede ser el único adulto en la vida de alguno de sus educandos, el único que se preocupe y ocupe de lo que le esta sucediendo.
Debemos estar preparados, informados y tener convicciones claras sobre nuestra conducta frente a los alumnos, con respecto a las adicciones.
El educador hade formar más que informar, la información sola no protege.
La información no debe crear curiosidad innecesaria. El educador deberá comprender el comportamiento de sus alumnos aportando su experiencia para guiar sus conductas y no quedarse en la crítica. Deberá dar cabida en su accionar docente al tema de las adicciones y cooperar para su desmitificación.
Debemos fomentar y fortalecer la...