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B. F. Skinner
Condicionamiento operante, llamado también instrumental y hoy en día análisis experimental de la conducta (AEC), se puede definir de la siguiente forma: Es la teoría psicológicadel aprendizaje que explica la conducta voluntaria del cuerpo, en su relación con el medio ambiente, basados en un método experimental.
Jean Piaget

Piaget se centra en cómo se construye elconocimiento partiendo desde la interacción con el medio, demuestra que existen diferencias cualitativas entre el pensar infantil y el pensar adulto, más aún: existen diferencias cualitativas en diferentesmomentos o etapas de la infancia (lo cual no implica que no haya en la sociedad humana actual una multitud de adultos cronológicos que mantienen una edad mental pueril, explicable por el efecto delmedio social).
Entonces surgió la Teoría Constructivista del Aprendizaje, de su autoría. Hace notar que la capacidad cognitiva y la inteligencia se encuentran estrechamente ligadas al medio social yfísico. Así considera Piaget que los dos procesos que caracterizan a la evolución y adaptación del psiquismo humano son los de la asimilación y acomodación.
Lev Vygotsky

La teoría de Vigotsky se basaprincipalmente en el aprendizaje sociocultural de cada individuo y por lo tanto en el medio en el cual se desarrolla. Se centra en cómo el medio social permite una reconstrucción interna. Es elfundador de la teoría socio cultural en psicología. Vigotsky considera el aprendizaje como uno de los mecanismos fundamentales del desarrollo. En su opinión, la mejor enseñanza es la que se adelanta aldesarrollo. En el modelo de aprendizaje que aporta, el contexto ocupa un lugar central. La interacción social se convierte en el motor del desarrollo. Vigotsky introduce el concepto de 'zona de desarrollopróximo' que es la distancia entre el nivel real de desarrollo y el nivel de desarrollo potencial.
J. Novak
Es conocido por su desarrollo de la teoría del mapa conceptual en la década de 1970....