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ESCUELA SECUNDARIA TÉCTICA N°190
JOSE AZUETA

DOSIFICACION DEL PLAN ANUAL DE ARTES “DANZA” TERCER GRADO
CICLO ESCOLAR 2013-2014
BLOQUE I: LOS DIALOGOS DEL CUERPO

BLOQUE II. LA DANZA Y LAS OTRAS ARTES.




ESCUELA SECUNDARIA TÉCTICA N°190
JOSE AZUETA




Bloque III: haciendo danza







Bloque IV: preparación para el montaje dancístico danza(baile popular actual)Bloque IV: preparación para el montaje dancístico danza(baile popular actual)

CONTENIDOS
FECHA
SESIONES
OBSERVACIONES

1.- Definición de la estructura general.
2.-Memorizacion de secuencias de movimiento.
3.- Realización de trazos coreógrafo en grupo.
4. Interpretación de los sentimientos y las ideas que subyacen en la danza.
5.- Valoración estética del montaje dancísticorealizado por el grupo.
6.- Reflexión colectiva en torno al proceso de montaje, así como durante la presentación del evento.
7.-Reflexión en torno de la danza en el contexto actual, considerando la diversidad de los elementos y lenguajes que intervienen para su producción.
8.- valoración en torno a la relación arte y tecnologías, reconociendo el uso que los creadores le dan a las nuevastecnologías de información y comunicación.



Del 28 de mayo al 29 de junio.







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ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA N° 190.
“JOSÉ AZUETA”
PLAN DE CLASES DE ARTES DANZA TERCER GRADO
CICLO ESCOLAR 2013-2014

BLOQUE: I Los diálogos del cuerpo.GRUPO: A-B PERIODO: del 22 de agosto al 9 de septiembre.
Propósito: Expresar e interpretar sentimientos y pensamientos colectivos en la realización de diseños en un grupo de unidades y contornos espaciales.
CONTENIDOS
SUGERENCIAS DE ACTIVIDES
APREDIZAJES ESPERADOS
ESPACIOS, RECURSOS Y MATERIAL DIDACTICO
TIEMPO
OBSERVACIONES
Examen de
Diagnostico
Reconocimientos
De lacomunicación corporal en un grupo.
Diseños grupales de unidades y contornos espaciales.
Elaboración de movimientos a partir de la línea y contornos realizados.

APERTURA
Comentar las vivencias vacacionales con el objeto de promover una lluvia de ideas: actividades, sensaciones, pensamientos, etc.

DESARROLLO
Retroalimentación de concepto: arte, danza, movimiento, expresivos, etc.Programar una investigación de campo en donde el alumno conozcan, desarrolle, investigue y aprenda un concepto más amplio sobre el arte.
CIERRE
Elaborará un resumen sobre la investigación del campo y contestar un cuestionario.

Que el alumno cree figuras e imágenes que comuniquen sentimientos y pensamientos a partir de la relación con otros cuerpos, música y objetos.
Salón de clases.
Cuaderno detrabajo.
Explanada.

Biblioteca.
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S
e
c
i
o
n
e
s
Transversalidad

Historia
Geografía
Formación cívica y ética.
Competencias para: El aprendizaje permanente ( ) El manejo de la información ( ) El manejo de situaciones ( ) la convivencia ( )
La vida en sociedad (x)

San isidro Gallinero, Municipio de Acapulco de Juárez; Gro. 22 de Agosto del 2013.


ESCUELA SECUNDARIATÉCNICA N° 190.
“JOSÉ AZUETA”
PLAN DE CLASES DE ARTES DANZA TERCER GRADO
CICLO ESCOLAR 2010-2011

BLOQUE: I Los diálogos del cuerpo. GRUPO: A-B PERIODO: del 12 al 27 de septiembre.
Propósito: Elaborar de manera colectiva trabajadores creativos.
CONTENIDOS
SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES
APRENDIZAJE ESPERADOS
ESPACIOS, RECURSOS Y METRIALES DIDACTICOS
TIEMPO
OBSERVACIONES
Diseño degrupos compactos con movimientos.
Creación de formas e imágenes colectivas considerando: Proximidad, música, objetos, situaciones imaginarias.
APERTURA
Preguntas generadora sobre los beneficios y perjuicios del trabajo en equipo.
DESARROLLO
Se formaron equipos de 5 elementos, para practicar las actividades indicativas.
CIERRE
Presentación de los trabajos planeados.

Que el alumno exprese...