Dtos

INTRODUCCION

L
a aritmetica iso su aparicon en el hombre, tras el periodo del neolitico,cuando aparecieron las primeras civilizaciones de agricultores y las primeras ciudadesalla en tierras delproximo oriente.

Cuando el hombre tubo la necesidad de contar, medir y calcular sus pertenencias como cosechas o el campo, fue kuando empezaron de aluna forma un poko rudiamntaria los numeros ylos usos de las cuatro que mas tarde se teorizarian y se estudiarian mas a fondo.

Los griegos no tubieron una adekuada manera de representar los numeros,lo k de alguna manera les imppidio havermayores progresos en el calculo matematico.

Nuestras cifras se les denomina indo arabicas, debido a que desarrollaron un practiko sistema sistema de notacionnumeral, al descubrir el cero y elvalor posicional de las cifras.este sistema de los arabes lo dieron a coniocer en europa a partir del siglo VII d.C..

DESARROLLO

E
l numero es un producto cultural, de uso extandido, desdemuy temprano los niños y niñas se ven inmersos en ellos.

Conceptualizar el termino de numero requiere de una base, para este caso se hace la distincion de diversas funciones. Existenvarias clasificaciones que no difieren en lo esencial, Brissiaud distingue dos funciones principales : representar (para comunicar cantidades o retenerlas en la memoria 9; y clacular (establecer una cierta relacion entre cantidades)

No ai una definision unika y akavada para el significado de NUMERO, pues ai muchas acepciones que a su ves se refieren a distintos a tributos yaspectos

Puede considerarse al desarrollo del conocimiento como un proceso de apropiacion de la naturaleza. La realidad natural se transforma en una realidad humanizada en funcion de las distintasnedesidades del hombre y en esa transformacion se genera conocimiento. Es preciso que exista un primer ”reconocimiento” del objeto natural para luego insertarlo en la logic de la actividad...