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Páginas: 3 (508 palabras)
Publicado: 31 de octubre de 2014
igal expone que los objetivos educativos del deporte se
encuentran en cuatro campos:
- Aprendizajes básicos psicomotores.
- Aprendizajes psicomotores adaptados a tareas específicasfrecuentes en la vida cotidiana.
- Aprendizaje social, por medio de la relación con los demás.
- Vinculación psicoafectiva. El deporte encierra muchas posibilidades educativas que se puedenconcretar en tres campos básicos: • Desarrollo de las facultades cognitivas: capacidad de observación e interpretación. • Desarrollo de las facultades de movimiento: factores de percepción, factoresde decisión y factores de ejecución. • Desarrollo de las facultades afectivo-sociales: aprendizaje social y descubrimiento del otro. Es importante señalar que el deporte educativo tiene que superaruna concepción tradicional que restringía la enseñanza deportiva al aprendizaje de las habilidades técnicas y tácticas de los deportes y que pretendía que la mera práctica
igal expone que losobjetivos educativos del deporte se
encuentran en cuatro campos:
- Aprendizajes básicos psicomotores.
- Aprendizajes psicomotores adaptados a tareas específicas frecuentes en la vida cotidiana.
- Aprendizaje social, por medio de la relación con los demás.
- Vinculación psicoafectiva. El deporte encierra muchas posibilidades educativas que se pueden concretar en tres camposbásicos: • Desarrollo de las facultades cognitivas: capacidad de observación e interpretación. • Desarrollo de las facultades de movimiento: factores de percepción, factores de decisión y factoresde ejecución. • Desarrollo de las facultades afectivo-sociales: aprendizaje social y descubrimiento del otro. Es importante señalar que el deporte educativo tiene que superar una concepcióntradicional que restringía la enseñanza deportiva al aprendizaje de las habilidades técnicas y tácticas de los deportes y que pretendía que la mera práctica igal expone que los objetivos educativos del...
encuentran en cuatro campos:
- Aprendizajes básicos psicomotores.
- Aprendizajes psicomotores adaptados a tareas específicasfrecuentes en la vida cotidiana.
- Aprendizaje social, por medio de la relación con los demás.
- Vinculación psicoafectiva. El deporte encierra muchas posibilidades educativas que se puedenconcretar en tres campos básicos: • Desarrollo de las facultades cognitivas: capacidad de observación e interpretación. • Desarrollo de las facultades de movimiento: factores de percepción, factoresde decisión y factores de ejecución. • Desarrollo de las facultades afectivo-sociales: aprendizaje social y descubrimiento del otro. Es importante señalar que el deporte educativo tiene que superaruna concepción tradicional que restringía la enseñanza deportiva al aprendizaje de las habilidades técnicas y tácticas de los deportes y que pretendía que la mera práctica
igal expone que losobjetivos educativos del deporte se
encuentran en cuatro campos:
- Aprendizajes básicos psicomotores.
- Aprendizajes psicomotores adaptados a tareas específicas frecuentes en la vida cotidiana.
- Aprendizaje social, por medio de la relación con los demás.
- Vinculación psicoafectiva. El deporte encierra muchas posibilidades educativas que se pueden concretar en tres camposbásicos: • Desarrollo de las facultades cognitivas: capacidad de observación e interpretación. • Desarrollo de las facultades de movimiento: factores de percepción, factores de decisión y factoresde ejecución. • Desarrollo de las facultades afectivo-sociales: aprendizaje social y descubrimiento del otro. Es importante señalar que el deporte educativo tiene que superar una concepcióntradicional que restringía la enseñanza deportiva al aprendizaje de las habilidades técnicas y tácticas de los deportes y que pretendía que la mera práctica igal expone que los objetivos educativos del...
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