días oscuros

Adolescencia, tribus urbanas y cultura joven
ADOLESCENCIA, TRIBUS URBANAS Y CULTURA JOVEN
Algunas reflexiones acerca de las características
de los alumnos de nivel medio.
Pablo Urbaitel
Investigador del CECYT (Centro de Estudios en Cultura y Tecnología)
Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales U.N.R.

El presente artículo forma parte de
la investigación “Los docentes denivel
medio ante la cultura joven” que
realizo desde comienzos de 1998 a través de una beca de iniciación a la investigación del CONICET y que tiene
por objetivo general indagar acerca del
conocimiento y la valoración que tienen los docentes de escuelas secundarias sobre la cultura juvenil. Partiendo de la hipótesis que una de las causas de la crisis de la escuela es que las
prácticas propiasde la cultura joven,
las formas perceptivas que conviven
cotidianamente con nuestros adolescentes confrontan con los modos de
producir y organizar el conocimiento
dentro de la escuela.
En el marco de este proyecto realicé
entrevistas a alumnos de las distintas
escuelas seleccionadas a los efectos de
conocer los rasgos más importantes de
la cultura joven para luego entrevistar
a losprofesores con el fin de dilucidar
el objetivo general propuesto. Producto
de estas entrevistas, observaciones y un
trabajo de recopilación bibliográfica
opté por las categorías Rock, look y
lenguaje, pues creo que son las que
más fuertemente condicionan las
prácticas juveniles. El criterio para tomar los elementos que me permitiesen
formular las preguntas fue el de tomar

aquellasrespuestas que aparecían
con más asiduidad durante las entrevistas (grupos de rock preferidos, palabras más utilizadas, etc.). En cuanto
a Rock elegí músicos que son tomados
no sólo como artistas sino también
personalidades que representan una
filosofía de vida (K. Cobain, I. Solari y
L. Prodan) y grupos muy escuchados
actualmente (La Renga, Spice Girls,
Los Redonditos de Ricota, Todos tus
muertosy Backstreet Boys) En cuanto
al lenguaje además de describir algunas particularidades escogí algunas
palabras frecuentemente utilizadas
por los alumnos: masa, pogo, fla, rati
y caño. Con refencia al look realizaré
una breve caracterización de la relación que tienen los jóvenes con la vestimenta y los ornamentos
Una categoría nodal es la de tribus
urbanas, que considero importantedesarrollar con cierta profundidad,
dado que relaciona e incluye las categorías seleccionadas.
Siguiendo a Pérez Tornero (1996:
91/92) considero que las tribus urbanas se constituyen como “un conjunto
de reglas específicas (diferenciadoras)
a las que el joven decide confiar su imagen parcial o global, con diferentes niveles de implicación personal. (...)
Mediante la tribalización se reafirma

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la contradictoria operación de una
identidad que quiere escapar de la
uniformidad (...) la relación de pertenencia del individuo al grupo es intensa, globalizadora y aporta un sentido
existencial...”.
La tribu resguarda pero tiene ritos
que deben ser respetados. Son como
sectas, tienen tics por los que se las reconoce. En lastribus están marcadas
las formas de relacionarse de los jóvenes, sus relaciones son endogámicas,
la exogamia es muy difícil, las alianzas son intratribus. La tribu nuclea las
mismas formas de consumo acompañadas por maneras precisas de cómo
debe producirse ese consumo de bienes y mensajes.
Sus características son muy variadas , pero cada una en particular suele
presentar ciertos rasgos comunes:un
gusto por el disfraz o máscara1 , ciertas pautas de consumo –fundamentalmente ante la música– y una búsqueda de (auto) distanciamiento del grupo social más amplio.
Desde hace algunos años, principalmente en las megaciudades surgen
grupos juveniles que aunque no poseen formas muy estructuradas, proporcionan vivencias muy intensas a sus
integrantes. Dentro de la franja juvenil el fenómeno de...