Ebbiinghaus

Ebbinghaus: El hombre de la memoria

Se han producido varios avances en el campo de la psicología desde los días de Hermann Ebbinghaus. En la década de 1800, surgieron varios individuos los cuales han contribuido a los avances de la "nueva psicología", entre ellos el fundador de la psicología experimental de Wundt, Wilhelm. Otro personaje influyente en esta época fue Gustav Fechner, que es el"fundador de la psicofísica inadvertida". A medida que estas ideas fueron presentadas, se inspiró Ebbinghaus para seguir avanzando en la psicología experimental y psicofísica en un dominio que no se había alcanzado antes. Herman Ebbinghaus ha hecho una impresión duradera en el mundo de la psicología mediante el examen de la memoria humana, como se ve con sílabas sin sentido, la retención de lamemoria, y la famosa curva olvidar (Goodwin, 2008, p. 121).

Un lugar atractivo para los jóvenes investigadores se encontraba en Alemania. En 1850, Hermann Ebbinghaus nació en Barman, Alemania. Hay poca información conocida sobre su infancia, pero a los diecisiete años Ebbinghaus matriculados en la universidad. Su viaje durante todo este tiempo demostró cómo él estaba indeciso, sus interesescambiaron la historia de la filología a la filosofía. Finalmente obtuvo su doctorado en la Universidad de Bonn a la edad de veintitrés. Durante un viaje a Francia, se topó con libro de Gustav Fechner Elementos de Psicofísica derecho. Este fue el punto de inflexión para que Ebbinghaus decidió concentrar su estudio en la formación de asociaciones (Goodwin, 2008, p. 121).

Herman Ebbinghaus fue inspiradopor el British empirista para investigar la memoria humana. En su libro de memoria: Una contribución a la psicología experimental, se observó diversas formas de la memoria haciendo hincapié en la dificultad de este proceso consiste en estudiar y observar. "Señaló que lo que se sabía muy poco acerca de la memoria era conocido por sentido común y de anécdotas de casos extremos y sobre todosorprendente" (Goodwin, 2008 p. 121). Ebbinghaus creía que la repetición a través de asociaciones era la mejor manera de fortalecer la memoria. En su investigación, para poner a prueba su propia memoria, se creó por primera vez 2.300 sílabas sin sentido o la de CVC. Sílabas sin sentido son tres letras de unidades compuestas por dos constantes con una vocal en el medio (por ejemplo, ponche, BAF). Supropósito detrás de las sílabas sin sentido iba a tener el control en su experimento. El uso de una letra o un número no era suficiente, y las palabras son demasiado significativas. En esencia, quería observar cómo las asociaciones entre las sílabas se formó por primera vez, no su significado en relación con un individuo (Goodwin, 2008, p. 121). Él estaba interesado en observar cómo la memoria (elrecuerdo) trabajó cuando una persona no estaba familiarizado con la información que se estaba obligado a aprender. Por lo tanto, no habría ninguna conexión o ventaja posible a las sílabas sin sentido. Una vez que tuvo las palabras, creó varias listas diferentes con las palabras sin sentido. En su experimento, Ebbinghaus fue el único tema, por lo que él mismo aprendió las listas hasta que llegó elrecuerdo perfecto usando el método de aprendizaje en serie. Se trata de memorizar una lista de los estímulos verbales y recordando los estímulos en el orden exacto en el que se le dio. Se tardó más de un año para completar su primera serie de ensayos, así como la reproducción de los experimentos de tres años más tarde (Experimental, 2007).

Al hacer esta tarea tediosa, Ebbinghaus ideó varios resultadosdiferentes que ayudaron en el crecimiento de la comprensión de la memoria humana. Tres principales efectos de su investigación arrojó resultados de la rapidez con sílabas se aprenden, el fortalecimiento de la memoria humana, y la tasa de olvido. La cantidad de tiempo que le llevó a aprender una lista de palabras dependía de cuántas sílabas se encontraban en la lista. Como se mencionó antes, se...