ECA1 DISEÑAR REDES


SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
Estrategia Centrada en el Aprendizaje

A) IDENTIFICACIÓN
Institución:DGETI
Plantel: CETis No. 24


Profesor (es): L.S.C.: CECILIA CONCEPCION MARTINEZ CORDERO


Asignatura:
Módulo
Diseña e instala redes LAN de acuerdo a las necesidades de la organización y estándares oficiales

Submódulo 1 - Diseña la red LAN de acuerdo a lascondiciones y requerimientos de la organización



Semestre: V

Especialidad: Técnico en Soporte y Mantenimiento de Equipo de Cómputo.

Componente Profesional.
Período de Aplicación:
Agosto-Sept.. de 2013.

No. de ECA:1




Duración de horas: 25 hrs.

De un total de 80 hrs

Fecha:
19 /Ago/2013

B) INTENCIONES FORMATIVAS
Propósito de la ECA:Desarrollar las competenciasprofesionales que permiten al estudiante realizar diseñar redes LAN de acuerdo a las necesidades de la organización.

Tema integrador: Comunicación





Otras asignaturas, módulos o submódulos que trabajan el tema integrador:
Ciencia , Tecnología, sociedad y valores. Inglés V

Otras asignaturas, módulos o submódulos con los que se relaciona el tema integrador:
Ciencia, Tecnología, sociedad yvalores. Inglés V.

Conceptos Fundamentales: Durante el proceso de formación , el estudiante desarrollará o reforzará las siguientes competencias profesionales: . Diseñar redes LAN de acuerdo a las condiciones y requerimientos de los usuarios.
Conceptos Subsidiarios:
Categoría:
Espacio
Energía
Diversidad
Tiempo
Materia
Conceptos de Tercer Nivel (Contenidos Fácticos):TEMAS
Sefamiliariza con los términos propios del módulo como: Concepto de red, Tipos de redes, Tipologías comunes, Dispositivos físicos,Soporte físico para transmisión, Protocolos TCP/IP, Normas IEEE 802, Servidor dedicado y no dedicado, Cableado estructurado, Tipos de cables.Tipos de conectores de redes, Normas para el cableado estructurado.

Contenidos procedimentales:
Se detallan en cada una de lasactividades.
Contenidos actitudinales (axiológicos)
Libertad, justicia, solidaridad, trabajo en equipo.

Competencias genéricas y atributos



Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenómenos.



Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones

Competencias disciplinares y atributos

Identifica problemas,formula preguntas de carácter científico y plantea las hipótesis necesarias para responderlas.

Identifica el conocimiento social y humanista como un a construcción en constante transformación.
.

Competencias profesionales:

Se familiariza con los términos propios del módulo como: Concepto de red, Tipos de redes, Topologías comunes, Dispositivos físicos, Soporte físico para transmisión,Protocolos TCP/IP,






C) Actividades de Aprendizaje
Apertura
Actividades
( Ambiente de Aprendizaje y recursos)

Tiempo
Competencia(s)
Nivel de Aprendizaje
y
Tipo de conocimiento
Evaluación



Genérica(s) y sus atributos
Disciplinar(es) y sus atributos


Producto(s) de Aprendizaje

Criterios a evaluar-
Ponderación
A.-Encuadre
Se dan a conocer los objetivos que sepersiguen , y se da apertura para que el estudiante proponga porcentajes de evaluación continua y formativa. Se hace un pequeño examen diagnóstico.

1.-Consulta sobre red, y tipos de redes. Resumen.






2.-Consulta sobre topologías comunes. Expone en equipos de 4.
Registro de la actividad.

3.-Consulta acerca de dispositivos físicos. Resumen. Se proporciona el tema condiapositivas. El alumno toma apuntes, los compara con su resumen.



4.-Consulta sobre Soporte físico para transmisión y elabora un mapa conceptual.







5.Busca información sobre Protocolos TCP/IP . Elabora mapa conceptual en lámina.
Expone en equipos de 4.



4 hrs.















2hrs









4 hrs








3 hrs












2 hrs....