eclipses
Páginas: 50 (12431 palabras)
Publicado: 8 de octubre de 2013
UNIDAD DIDÁCTICA
ECLIPSES
Diseño: Gotzon Cañada
Unidad Didáctica
Eclipses
1
Diseño: Gotzon Cañada
Unidad Didáctica
Eclipses
2
Autores:
Juan Carlos Casado
Miquel Serra-Ricart
Diseño: Gotzon Cañada
Preimpresión e impresión: PRODUCCIONES GRÁFICAS
c Instituto de Astrofísica de Canarias
Edita: Gabinete de Dirección del IAC
Depósito legal: TF/1755/2003
ISBN: INTRODUCCIÓN
Para hablar sobre eclipses hay que hablar necesariamente de los protagonistas que se ponen en escena,
esto es, la luz, las sombras y los cuerpos implicados:
el Sol, la Luna, la Tierra y sus movimientos relativos.
En esta sección inicial presentaremos sumariamente
estos cuerpos y diversos conceptos introduciendo
nociones y términos que serán necesarios para una
adecuada comprensión delos posteriores capítulos.
La luz
La luz es el elemento base de estos fenómenos, y aunque aquí sólo realizamos una pequeña aproximación,
es importante su comprensión para contemplar
globalmente el mecanismo de los eclipses y sus consecuencias.
La luz es una forma de energía electromagnética, representada por el espectro electromagnético. La luz
visible se distingue porque su longitud de ondao
color está comprendida entre los 4.000 y 7.000
Angstroms (Å) (figura1).
Diseño: Gotzon Cañada
Unidad Didáctica
Eclipses
3
Figura 1. La luz visible en el espectro electromagnético.
Todas estas formas de energía electromagnética presentan unas características comunes:
Diseño: Gotzon Cañada
·
Son emitidas a partir de una fuente energética o
emisor: lámpara de filamento,antena, el Sol (figura 2).
·
Se transmiten por el vacío (de forma aproximada el espacio) y pueden pasar a través de cualquier
sustancia que sea «transparente».
·
Se desplazan a la misma velocidad en el vacío:
cerca de 300.000 km/s. En otras materias «transparentes» (agua, vidrio), la velocidad disminuye.
·
Son irradiadas en líneas o «rayos» rectos en el
vacío.
Unidad Didáctica
Eclipses
4 Figura 2. Fuente de radiación electromagnética
Diseño: Gotzon Cañada
Unidad Didáctica
Eclipses
5
Sombras
Diseño: Gotzon Cañada
Cuando la luz ilumina un cuerpo opaco, el objeto
produce una sombra con su misma forma, en virtud
de su trayectoria rectilínea en medios de baja densidad. Esto lo podemos ver en escenas tan cotidianas
como contemplar nuestra propia sombra (figura3).
Unidad Didáctica
Eclipses
6
Figura 3. Proyección
de sombras.
Una esfera, como un balón o la Luna, proyectarán
un círculo o una elipse de sombra sea cual fuere la
dirección en que reciban la luz.
Si la fuente de luz o foco es pequeño o puntual (y
esto depende de lo alejados que estén el foco del
objeto), se producirá sólo sombra bien definida, que
serán las regiones oscuras alas que no alcanza la luz.
Un ejemplo de este tipo de foco son las estrellas.
Pero si el manantial luminoso es suficientemente
amplio, entre el contorno oscuridad-luz, aparece una
franja de transición en semisombra o «penumbra»,
que es alcanzada solamente por una parte del foco
luminoso. El Sol constituye un ejemplo de fuente luminosa relativamente amplia, al presentar un tamañoapreciable visto desde la tierra (figura 4).
Figura 4. Fuente de luz puntual y extensa.
Diseño: Gotzon Cañada
Unidad Didáctica
Eclipses
7
Movimientos terrestres:
rotación y traslación
Los dos movimientos básicos de la Tierra, la rotación
y la traslación, presentan importantes efectos en el
mecanismo de los eclipses.
Rotación
Es el movimiento causante de la sucesión de días y
noches.La Tierra gira en sentido oeste-este alrededor
de un eje imaginario que determinan los polos norte
y sur geográficos. Este movimiento produce la impresión de que el cielo gira, de manera que para apreciarlo sólo basta comprobar el desplazamiento del
Sol y la Luna por el firmamento.
Diseño: Gotzon Cañada
Traslación
Unidad Didáctica
Eclipses
8
Es el movimiento de la Tierra...
ECLIPSES
Diseño: Gotzon Cañada
Unidad Didáctica
Eclipses
1
Diseño: Gotzon Cañada
Unidad Didáctica
Eclipses
2
Autores:
Juan Carlos Casado
Miquel Serra-Ricart
Diseño: Gotzon Cañada
Preimpresión e impresión: PRODUCCIONES GRÁFICAS
c Instituto de Astrofísica de Canarias
Edita: Gabinete de Dirección del IAC
Depósito legal: TF/1755/2003
ISBN: INTRODUCCIÓN
Para hablar sobre eclipses hay que hablar necesariamente de los protagonistas que se ponen en escena,
esto es, la luz, las sombras y los cuerpos implicados:
el Sol, la Luna, la Tierra y sus movimientos relativos.
En esta sección inicial presentaremos sumariamente
estos cuerpos y diversos conceptos introduciendo
nociones y términos que serán necesarios para una
adecuada comprensión delos posteriores capítulos.
La luz
La luz es el elemento base de estos fenómenos, y aunque aquí sólo realizamos una pequeña aproximación,
es importante su comprensión para contemplar
globalmente el mecanismo de los eclipses y sus consecuencias.
La luz es una forma de energía electromagnética, representada por el espectro electromagnético. La luz
visible se distingue porque su longitud de ondao
color está comprendida entre los 4.000 y 7.000
Angstroms (Å) (figura1).
Diseño: Gotzon Cañada
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Figura 1. La luz visible en el espectro electromagnético.
Todas estas formas de energía electromagnética presentan unas características comunes:
Diseño: Gotzon Cañada
·
Son emitidas a partir de una fuente energética o
emisor: lámpara de filamento,antena, el Sol (figura 2).
·
Se transmiten por el vacío (de forma aproximada el espacio) y pueden pasar a través de cualquier
sustancia que sea «transparente».
·
Se desplazan a la misma velocidad en el vacío:
cerca de 300.000 km/s. En otras materias «transparentes» (agua, vidrio), la velocidad disminuye.
·
Son irradiadas en líneas o «rayos» rectos en el
vacío.
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Eclipses
4 Figura 2. Fuente de radiación electromagnética
Diseño: Gotzon Cañada
Unidad Didáctica
Eclipses
5
Sombras
Diseño: Gotzon Cañada
Cuando la luz ilumina un cuerpo opaco, el objeto
produce una sombra con su misma forma, en virtud
de su trayectoria rectilínea en medios de baja densidad. Esto lo podemos ver en escenas tan cotidianas
como contemplar nuestra propia sombra (figura3).
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6
Figura 3. Proyección
de sombras.
Una esfera, como un balón o la Luna, proyectarán
un círculo o una elipse de sombra sea cual fuere la
dirección en que reciban la luz.
Si la fuente de luz o foco es pequeño o puntual (y
esto depende de lo alejados que estén el foco del
objeto), se producirá sólo sombra bien definida, que
serán las regiones oscuras alas que no alcanza la luz.
Un ejemplo de este tipo de foco son las estrellas.
Pero si el manantial luminoso es suficientemente
amplio, entre el contorno oscuridad-luz, aparece una
franja de transición en semisombra o «penumbra»,
que es alcanzada solamente por una parte del foco
luminoso. El Sol constituye un ejemplo de fuente luminosa relativamente amplia, al presentar un tamañoapreciable visto desde la tierra (figura 4).
Figura 4. Fuente de luz puntual y extensa.
Diseño: Gotzon Cañada
Unidad Didáctica
Eclipses
7
Movimientos terrestres:
rotación y traslación
Los dos movimientos básicos de la Tierra, la rotación
y la traslación, presentan importantes efectos en el
mecanismo de los eclipses.
Rotación
Es el movimiento causante de la sucesión de días y
noches.La Tierra gira en sentido oeste-este alrededor
de un eje imaginario que determinan los polos norte
y sur geográficos. Este movimiento produce la impresión de que el cielo gira, de manera que para apreciarlo sólo basta comprobar el desplazamiento del
Sol y la Luna por el firmamento.
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Traslación
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8
Es el movimiento de la Tierra...
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