Ecologia

La ecología nos enseña que todos los seres vivos interactúan de forma variable con los diversos componentes del ambiente; responden ante ellos, y a su vez influyen de modo diverso sobre el medio. En muchas de estas interacciones se presentan cambios en la morfología y en el contenido químico de los organismos; pero, al mismo tiempo, la producción de diversos compuestos químicos por losorganismos y su liberación al ambiente afecta significativamente las condiciones de éste e influye sobre el crecimiento, la salud, la conducta y, en suma, la biología poblacional de las plantas, animales y microorganismos, de modo distinto al relacionado con la nutrición; este hecho determina la existencia de interacciones bióticas particulares, las relaciones químicas entre los organismos. En estadinámica compleja, la ecología química encuentra su nicho particular dentro de la ciencia.
Como es lógico, la ecología química comparte con la ecología general su carácter multidisciplinario. Los esfuerzos coordinados de investigación de equipos formados por diversos especialistas son las herramientas por excelencia en el dificil camino que debe recorrer este particular campo de la ecología, siempre conel espíritu de observar los fenómenos de relación química entre los organismos y su medio, construir hipótesis, proyectos experimentales y proponer teorías, considerando a estas últimas como verdades parciales siempre sujetas a modificaciones y a rechazos, como en cualquier campo del quehacer científico.
En los últimos 20 años, el avance de los métodos químicos que permiten el aisalmiento,purificación y caracterización de productos naturales en microcantidades, y el interés por resolver ciertos problemas ecológicos urgentes, sobre todo aquellos relacionados con las pérdidas económicas causadas a la agricultura por plagas y malezas, permitió el florecimiento de esta rama de la ecología, a la vez rama de la química, un híbrido perfecto.QUÍMICA Y ECOLOGÍA
Dr. Ricardo Klimek Gamas.
Universidad Del Mar. Cd. Universitaria S/N, Puerto Angel. Distrito de Pochutla Oaxaca, klimek@angel.umar.mx
Temática: Educación Ambiental
La química como ciencia que estudia la estructura y comportamiento de la materia y la Ecología como la
ciencia que estudia las relaciones de los seres vivos entresi y con su medio ambiente han formado parte
de la enseñanza de los profesionales de la química y de la biología, pero generalmente de una manera que
no las relaciona de manera correcta en las curricula de materias de estas carreras (cuando esto se hace) o
peor aun ni siquiera se las relaciona al formar estos profesionales, creando un déficit cultural y científico de
tal manera que existe unaseparación que se subsana de manera parcial en los postrados de Ecología, de
Química Ambiental, de Ingenierías Ambiental, Ingeniería Ecológica y Ecotoxicología. Hemos observado en
la practica que muchos programas no incluyen materias como la Limnología que es la Ecología de los
ecosistemas acuáticos continentales y epicontinentales(que incluye al estilo de G.E. Hutchinson Geografía,
Geología, Física,Química, Biología, Limnoplancton y Botánica Limnologica, en una visión multidisciplinaria)
y la Biogeoquímica que se define por E.Odum (1971) como la parte de la Ecología que trata de los ciclos
de los elementos químicos que circulan en la Biosfera desde el medio ambiente a los organismos y de
estos otra vez al medio ambiente siguiendo trayectos mas o menos circulares con entradas, salidas yretroalimentación. Lo anterior lo decimos ante la necesidad urgente de enseñar como determinar los ciclos
de los elementos químicos en la Biosfera tanto en su forma natural y como el hombre los modifica con su
intervención .Esto no es un problema trivial y ha tomado importancia ante fenómenos como el cambio
climático, la desaparición de la capa de ozono, la lluvia ácida, la eutrofización de los...