ECOLOGIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE GUERRERO
UNIDAD ACADEMICA PREPARATORIA #5

MATERIA: ECOLOGÍA
N O M B R E D E L P R O Y E C T O :
FACTORES QUE LIMITAN EL CRECIMIENTO DEL FRIJOL CHAPARRO EN LOS NUTRIENTES DE LA COMPOSTA EN LA AGRICULTURA EN LA COL. DEL PRI EN LA CIUDAD DE OMETEPEC GRO.


NOMBRE DEL MAESTRO: SIRINO SANTIAGO ROJAS
INTEGRANTES DEL EQUIPO:
ROSARIO ITZEL GONZALEZ RODRIGUEZYADIRALIA MARTINEZ RAMIREZ
MARIA ELENA CELESTINO PANTALEONA
ELIDED GRANDEÑO VELAZQUEZ
SHEILA JAZMINE HERRERA AGAMA
SARAHI BRAVO LOPEZ
EDGAR NOE SOLONA REYNA
CARLOS HUGO VARGAS HERRERA

GRADO: 3 GRUPO: A TURNO: MATUTINO


DEDICATORIA
Sobre todo dedicamos este trabajo a Dios ya que nos ha ayudado a terminar este proyecto dándonospaciencia y sabiduría para hacerlo.
También lo dedicamos al profesor Sirino Santiago Rojas, que nos imparte la materia de ecología ll.
Gracias a su empeño y de sus conocimientos nos motivó a realizar un invernadero, por medio del cual aprendimos hacer responsables, trabajar en equipo, y sobre todo a cuidar el medio ambiente.
Este proyecto está hecho con mucho esfuerzo y dedicación para aquelloslectores que se familiaricen con la agricultura en nuestra región.
Ya que en nuestra región puede producirse diferentes tipos de cultivos por ejemplo: rábanos, maíz, calabaza, tomates, sandia, verdolagas, chiles, ejote, frijoles etc.











AGREDECIMIENTOS:
Le agradecemos a Dios por habernos ayudado desde el principio dándonos fuerzas y la sabiduría necesaria para llevar a cabo estetrabajo.
Le agradecemos a todos aquéllos que nos motivaros para realizar nuestro proyecto, sobre todo al catedrático Sirino Santiago rojas quien fue el autor intelectual para realizar dicho proyecto.
También se agradece a nuestros padres ya que sin ellos no podríamos realizar dicho trabajo.
Era muy importante contar con el apoyo de nuestros padres para obtener recursos económicos útiles ennuestro proyecto, y la orientación de nuestro catedrático, era muy útil de tal manera que si nos hubiera orientado nuestro invernadero no hubiera producido.











CAPITULO 1.1 LA AGRICULTURA
La agricultura (del latín agri «campo» y cultūra «cultivo, crianza»), es el conjunto de técnicas y conocimientos para cultivar la tierra y la parte del sector primario que se dedica a ello.En ella se engloban los diferentes trabajos de tratamiento del suelo y los cultivos de vegetales. Comprende todo un conjunto de acciones humanas que transforma el medio ambiente natural, con el fin de hacerlo más apto para el crecimiento de las siembras.
Las actividades relacionadas son las que integran el llamado sector agrícola. Todas las actividades económicas que abarca dicho sector tienen sufundamento en la explotación de los recursos que la tierra origina, favorecida por la acción del hombre: alimentos vegetalescomo cereales, frutas, hortalizas, pastos cultivados y forrajes; fibras utilizadas por la industria textil; cultivos energéticos y tubérculos; etc.
Es una actividad de gran importancia estratégica como base fundamental para el desarrollo autosuficiente y riqueza de lasnaciones.
La ciencia que estudia la práctica de la agricultura es la agronomía

1.1.1 HISTORIA DE LA AGRICULTURA
El inicio de la agricultura se encuentra en el período Neolítico, cuando la economía de las sociedades humanas evolucionó desde la recolección, la caza  y la  pesca a la agricultura y la ganadería. Las primeras plantas cultivadas fueron el trigo y la cebada. Sus orígenes se pierden enla prehistoria y su desarrollo se gestó en varias culturas que la practicaron de forma independiente, como las que surgieron en el denominado Creciente fértil (zona de Oriente Próximo desde Mesopotamia al Antiguo Egipto), las culturas precolombinas de América Central, la cultura desarrollada por los chinos al este de Asia, etc.
Se produce una transición, generalmente gradual, desde la economía...