ecologia




UNIVERSIDAD NACIONAL
“SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO”


FACULTAD CIENCIAS DEL AMBIENTE
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE
INGENIERÍA AMBIENTAL

Docente :Ing. M.Sc. TUYA CASTILLO Eladio.
Curso : Métodos de investigación.
Equipo : Terra
Integrantes:
CASTILLO PICÓNNohelia.
CUEVA HUAMALIANO Eladio.
FLORES MOGOLLÓN Lizzeth.
VARGAS ABARCA Frida.
VIGOGONZALEZDaisi.


Huaraz -2012


CONTENIDO



INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………………4
MARCO TEÓRICO……………………..……………………………………………5-13
MÉTODOS Y MATERIALES…………………………………..…………………….13
PROCESO DE RECONOCIMIENTO...………………………………………14-18
RESULTADOS…………………………………………………………………………….18
CONCLUSIONES………………………………………………………………………..19
RECOMENDACIONES………………………………………………………………...19
REFERENCIABIBLIOGRÁFICA…………………………………………………… 20

TEMA DE INVESTIGACIÓN:CIENCIA ECOLÓGICA EN LA COMUNIDAD DE MARIAN-HUARAZ.
I. INTRODUCCION
La facultad ciencias del ambiente, la escuela profesional académico de ingeniería ambiental, de la UNASAM-Huaraz se realizó un trabajo de investigación cerca de la “CIENCIA ECOLÓGICA”, tomando como ejemplo el Parque Nacional Huascarán. El trabajo es de carácter descriptivo. Evidentemente no es un estudioprofundo, pero si expone las principales características de la ciencia ecológica. Lo primero que se nos viene a la menta al escuchar este término (ciencia ecológica) es que se trata de un tema nuevo y complicado, sin darnos cuenta que estamos familiarizados con esta ciencia ya que esta engloba términos como “ecología” y “ecológico” que son usados de manera cotidiana y conocidas para cualquierpersona.
Como todo conocimiento, nos ayuda a conocer las consecuencias con exactitud,   los alcances de las disciplinas que conforman la ecología, nos abren nuevas posibilidades de entendimiento de nuestro entorno, cuyas disciplinas no conocemos, o no sabemos de qué tratan cada una de ellas, mas sin embargo , todas ellas están relacionadas con nuestro medio ambiente. Ya que las actividades humanasvinculadas al crecimiento poblacional y al desarrollo económico y tecnológico generan numerosos cambios inmediatos en el medio ambiente y que por lo general son más perjudiciales para el ecosistema.
El trabajo de investigación tiene como uno de sus objetivos esenciales determinar en el ecosistema del Parque Nacional Huascaran, la división de la ciencia ecológica y describir cada una de ellas, lascuales tienen funciones fundamentales en dicho ecosistema. Para ello nos hemos formulado previamente algunas interrogantes ¿Qué es la ciencia ecológica?, ¿Cómo se divide la ciencia ecológica? ¿Cuál es la relación que existe entre la división de la ciencia ecológica con respecto al Parque Nacional Huascaran? Estas son algunas preguntas que necesitamos responder con lo que se va a estudiar.

II.MARCO TEÓRICO.
II.1. DESARROLLO HISTORICO.
Elnacimientodela Ecologíalopodemos considerarparaleloal surgimientodenuestra especie,yaquela capacidad derecolectarparapodersobrevivirsehizoesencial, debiendoconocerdonde seencontrabanlas presas(distribucióngeográfica delas especies),enque número, cuandose producíanlasmigracionesasícomodondeaparecía elalimentoyenqué época. Asípuesconeliniciodelaagriculturayla ganaderíael hombretiene queavanzar en sus conocimientos.
Realmentela Ecología noaparece comotalhasta finales de1800 (1869)cuando Haeckelladefine comoelestudiode lasrelacionesdeunorganismoconelambiente, asícomolasrelacionesconotros seres vivos, tantolas“amistosas”comolas“no amistosas”.Peroesta definiciónesmuyampliayhayqueacotarla.
Elprimerlibrode Ecologíafueescritoen1895porWarming,describiendolas interacciones entre ciertascomunidades.
Paralelamente RamónMargalefdefiende quela Ecologíanacedeformaatípica con respectoaotrascienciasya queporejemplola Física,QuímicayBiologíaformanparte delamismarama,mientrasque la Ecología debe tomarpartedemuchasotrasramas comopueden serla Demografía,la Historia Natural,laEvolución,LaBiogeografía…

Elaciertode la Ecología...