Economia 1

 Economía i

Bloque iii


Aplicas las corrientes del pensamiento económico




Valores y actitudes
Compromiso participación





Ciento veinte millones de niños en el centro de la tormenta

La división internacional del trabajo consiste en que los países se especializan en ganar y otros en perder.Nuestra comarca del mundo, que hoy llamamos América Latina, fue precoz: se especializo en perder desde los remotos tiempos en que los europeos del Renacimiento se abalanzaron a través del mar y le hundieron los dientes en la garganta. Pasaron los siglos y América latina perfecciono sus funciones. Este ya no es el reino de las maravillas donde la realidad derrota a la fábula y a la imaginaciónera humillada por los trofeos de la conquista, los yacimientos de oro y las montañas de plata. Pero la región sigue trabajando de sirvienta. Continua existiendo al servicio de las necesidades ajenas, como fuente de reservadas del petróleo y el hierro el cobre y la carne, las frutas y el café, las materias primas y los alimentos con destino a los países ricos que ganan consumiéndolos, mucho másde lo que América Latina gana produciéndolos. Son mucho más altos los impuestos que cobran los compradores que los precios que los vendedores; y al fin y al cabo como declaro en julio de 1986 Covey T. Oliver, coordinados de la Alianza para el Progreso “hablar de precios justos en la actualidad es un concepto medieval. Estamos en plena época de la libre comercialización…”. Es América Latina, laregión de las venas abiertas. Desde el descubrimiento hasta nuestros días, todo se ha transmutado siempre en capital europeo o, más tarde, norteamericano y como se ha acumulado y se acumula en los lejanos centros de poder. Todo: la tierra, sus frutos y sus profundadas ricas en minerales, los hombres y su capacidad de trabajo y de consumo, los recursos naturales y los recursos humanos. El modo deproducción y la estructura de clases de cada lugar han sido sucesivamente determinados, desde fuera, por su incorporación al enfranaje universal del capitalismo.
Ciento veinte millones de niños se agitan en el centro de esta tormenta. La población de América Latina crece como ninguna otra: en medio siglo se triplico con creces. Cada minuto muere un niño de enfermedad o hambre: una bomba detiempo. Entre los doscientos ochenta millones de latinoamericanos que hay a fines de 1970, cincuenta millones de desocupados o subocupados y cerca de cien millones de analfabetos: la mitad de los latinoamericanos vive apiñados en viviendas insalubres. Son secretas las matanzas de la miseria en América Latina, cada año estallan, silenciosamente, sin









Con base en la lectura anterior lee lassiguientes preguntas y rellena completamente el alveolo que corresponde a la respuesta correcta



1. Según el autor de la lectura, ¿desde qué época ha perdido económicamente América Latina frente a Europa?
c) desde el renacimiento

2. señala algunos de los factores que según la lectura proporciona en la actualidad Americana Latina a los países ricos
a) fuente de reservas de petróleo y hierro3. ¿En qué capital se ha transmutado todo después de que se transmuto en capital europea?
c) Norteamérica

1. ¿con que suceso histórico compara el autor la pobreza creciente de América Latina?
b) con la bo0mba atómica

2. ¿cuál fue el mayor obstáculo para que Latinoamérica progresara, según el presidente del banco mundial?
b) el analfabetismo

3. menciona a los dos pensamientos griegos que secitan en la lectura
c) plantón y Aristóteles


Contesta las siguientes preguntas con base en las ideas, preconcepciones experiencias vividas o el interés que rengas en los temas

Una vez que lo hayas hecho recorta la página y guarda en tu portafolio de evidencias


1. ¿Qué entiendes por pensamiento económico?
R=Que es lo que analiza y clasifica lo que escritores han dicho y formaban parte de las...