Economia Global

Fundaciones Jóvenes por el Progreso, Inc-FUNJEPRO-Diplomado en Alta Gerencia

Diplomado en Alta Gerencia

Módulo I: La Empresa y su entorno global y económico

Semana I: El entorno económico global

Economía
Josep Sayeras

1. Introducción
Cada vez que un profesor de Economía cruza por primera vez el umbral de la puerta
de una clase de MBA se enfrenta a cierto recelo por parte de losparticipantes en
dicho programa. Esta suspicacia, no exclusiva de la materia que imparte, está
relacionada con la utilidad de las sesiones. O lo que es lo mismo, con una pregunta, a
veces verbalizada, otras no, que se plantea en la mente de los estudiantes: ¿qué me
va a aportar esta asignatura? Poco después de esta primera reflexión, se produce otra
práctica generalizada: el cálculo de«coste por hora de clase». Si quisiéramos ser
quisquillosos argumentaríamos que, en realidad, nuestros participantes están
calculando el coste monetario medio, puesto que toman el total del coste de matrícula
y lo dividen por el número de horas del programa, sin tener en cuenta otros
elementos, como la carga de trabajo interna y externa, la metodología de
aprendizaje, los trabajos en grupo y/oindividuales, etc. Por tanto, en realidad están
calculando el beneficio medio —con información incompleta y asiméica, y
probablemente imperfecta— con vistas a poder tomar alguna decisión... Pero no
adelantemos conceptos ni acontecimientos.
Los prejuicios, en este caso concreto, surgen de una concepci ón errónea de lo que
representa la economía en el ámbito de la Adminis

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tración yDirección de Empresas (Business Administration) para distintos
colectivos. Por ejemplo, el común de los mortales —no quiera verse ninguna
connotación negativa en esa denominación— no percibe ninguna diferencia
significativa entre ambas materias: «¿Economía y Administración de Empresas?
Es lo mismo, ¿no?» Las identifica con esas páginas de los periódicos que figuran
entre la sección de televisión y lade cultura y que, además, son perfectam ente
prescindibles. En otra posición estarían los investigadores en materia
económica. Según éstos, la Economía —con mayúsculas— lo es ¡todo! Una disciplina que permite entender y explicar el ciento diez por ciento de nuestra vida
en la tierra e incluso parte de la del más allá. De ahí que la parte que hace
referencia al management se considere unsubgrupo, y no precisamente el más
importante, dentro de la materia. Final mente, los directivos/as1 ven la economía
como algo alejado del día a día de sus organizaciones, como algo abstracto y, en
consecuencia, de poca utilidad para la dirección de empresas, «un arte» cuyas
herramientas serían las disciplinas de Finanzas, Marketing, Recursos Hu manos,
Sistemas de Información, Operaciones, etc. Porello, resultan hasta cierto punto
comprensibles la reticencia y suspicacia de las que hablábamos hace un
momento, y que los participantes cuestionen la «aplicabilidad» de los conceptos
y modelos económicos —incluso antes de haberlos visto— así como la utilidad
de los cursos que los presentan, incluso cuando se enmarcan en disciplinas más
aplicadas como la Organización Industrial o ManageríalEconomics. Llegados a
este punto, cabe preguntarse sobre el porqué de las reticencias. ¿Qué hay en la
economía que fomente reacciones tan diversas? La economía es «la ciencia social
que asigna los recursos (escasos por definición) a necesidades (ilimitadas, también
por definición), bajo los criterios de eficiencia y equidad».2 En otras palabras, se
trata de una auténtica

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teoría dedecisiones en tanto que asignar implica priorizar, escoger, elegir, etc.
¿Acaso no desean los directivos mejorar el proceso de toma de decisiones y sus
resultados?
Este capítulo tiene como propósito reubicar la dicotomía que tradicionalmente se
establece entre dilemas empresariales y economía, y colocarla en primer término
para así determinar lo que los economistas creen, lo que creen que...