EconomiaDelConocimiento
Páginas: 58 (14471 palabras)
Publicado: 2 de noviembre de 2015
Fundamentos económicos
de la sociedad del conocimiento
P A U L A . D AV I D
D O M I N I Q U E F O R AY *
PERSPECTIVA HISTÓRICA
La aceleración de la producción de conocimiento
D
El meollo del asunto recae en la velocidad acelerada —y sin
precedente— a la que el conocimiento se crea, acumula y, muy
probablemente, deprecia en términos de relevancia y valor
económicos. Esta tendencia hareflejado, entre otras cosas,
un ritmo reforzado de avance científico y tecnológico; presenta muchísimas ramificaciones y origina diversos retos. Sin
embargo, la discontinuidad no se marca de la misma forma
en todos los sectores. Una nueva clase de organización encabeza este fenómeno: las comunidades basadas en el conocimiento, a saber, redes de individuos que luchan, primero que
esde tiemposinmemoriales, el conocimiento ha sido el
eje del crecimiento económico y del aumento paulatino del bienestar social. 1 La habilidad de inventar e innovar,
es decir, generar nuevos conocimientos e ideas que se conviertan en productos, procesos y organizaciones, siempre ha
impulsado el desarrollo. En todas las épocas ha habido organizaciones e instituciones capaces de crear y difundir el conocimiento: desdelos gremios medievales hasta las grandes
corporaciones comerciales de principios del siglo XX; desde
las abadías cistercienses hasta las reales academias de la ciencia
que comenzaron a surgir en el siglo XVII. Sin embargo, el
término “economía basada en el conocimiento” es de cuño
reciente. Se utiliza para referirse a una variedad de las economías de períodos anteriores, más como un cambio radicalque
como una discontinuidad brusca. Esta transformación se puede
analizar desde varias perspectivas.
1. Los autores distinguen entre “saber” y “conocer”. El saber se refiere al
conocimiento confiable, el cual es sólido y está certificado, ya que se ha
legitimado por medio de algún mecanismo institucional (ya sea una cuidadosa revisión científica o la memoria colectiva y los sistemas de creencias).Otras formas de conocimiento (conocer) también posibilitan una
actividad (conocer sobre jardinería, el “hágalo usted mismo” o bricolaje), pero no se han sometido a las mismas pruebas que el conocimiento
certificado. Lo que separa ambos términos tiene menos que ver con la
diferencia entre lo científico y lo no científico que con el hecho de si ese
conocimiento se ha sometido a pruebasinstitucionales: “conocer sobre
jardinería” es confiable y amplio y está relativamente descontextualizado,
pero cada jardinero cuenta con su propio conocimiento local (y localmente especificado). De cualquier manera, la economía basada en el
conocimiento no descarta ninguna de estas formas, es decir, no está
orientada sólo a la producción del conocimiento confiable o el saber.
472
COMERCIO
EXTERIOR,
VOL. 52,NÚM.
JUNIO DE DEL
2002CONOCIMIENTO
FUNDAMENTOS
ECONÓMICOS
DE LA6,SOCIEDAD
* Miembro del Stanford Institute for Economic Policy Research de la
Universidad de Stanford, investigador en el All Souls College y profesor de economía y de historia económica en la Universidad de
Oxford , y
director de investigación del Centre National de la RechercheScientifique y profesor en el Institut pour le Management de la Recherche
et de l’Innovation de la Universidad de París-Dauphine
los mismos autores: “An Introduction to the Economy of the Knowledge
Society”, en Dominique Foray (ed. invitada), “The Knowledge Society”,
número especial del International Social Science Journal,núm. 171,
febrero-marzo de 2002. Paul A. David agradece el apoyo de la beca
de investigación del Dutch Ministry of Economic Affairs, del International Institute on Infonomics en Maastritcht, Heerlen, Países Bajos. Dominique Foray agradece la ayuda del grupo de investigación
del Centro para la Investigación y la Innovación Educativas de la
OCDE , y aclara que esta última no está relacionada de...
de la sociedad del conocimiento
P A U L A . D AV I D
D O M I N I Q U E F O R AY *
PERSPECTIVA HISTÓRICA
La aceleración de la producción de conocimiento
D
El meollo del asunto recae en la velocidad acelerada —y sin
precedente— a la que el conocimiento se crea, acumula y, muy
probablemente, deprecia en términos de relevancia y valor
económicos. Esta tendencia hareflejado, entre otras cosas,
un ritmo reforzado de avance científico y tecnológico; presenta muchísimas ramificaciones y origina diversos retos. Sin
embargo, la discontinuidad no se marca de la misma forma
en todos los sectores. Una nueva clase de organización encabeza este fenómeno: las comunidades basadas en el conocimiento, a saber, redes de individuos que luchan, primero que
esde tiemposinmemoriales, el conocimiento ha sido el
eje del crecimiento económico y del aumento paulatino del bienestar social. 1 La habilidad de inventar e innovar,
es decir, generar nuevos conocimientos e ideas que se conviertan en productos, procesos y organizaciones, siempre ha
impulsado el desarrollo. En todas las épocas ha habido organizaciones e instituciones capaces de crear y difundir el conocimiento: desdelos gremios medievales hasta las grandes
corporaciones comerciales de principios del siglo XX; desde
las abadías cistercienses hasta las reales academias de la ciencia
que comenzaron a surgir en el siglo XVII. Sin embargo, el
término “economía basada en el conocimiento” es de cuño
reciente. Se utiliza para referirse a una variedad de las economías de períodos anteriores, más como un cambio radicalque
como una discontinuidad brusca. Esta transformación se puede
analizar desde varias perspectivas.
1. Los autores distinguen entre “saber” y “conocer”. El saber se refiere al
conocimiento confiable, el cual es sólido y está certificado, ya que se ha
legitimado por medio de algún mecanismo institucional (ya sea una cuidadosa revisión científica o la memoria colectiva y los sistemas de creencias).Otras formas de conocimiento (conocer) también posibilitan una
actividad (conocer sobre jardinería, el “hágalo usted mismo” o bricolaje), pero no se han sometido a las mismas pruebas que el conocimiento
certificado. Lo que separa ambos términos tiene menos que ver con la
diferencia entre lo científico y lo no científico que con el hecho de si ese
conocimiento se ha sometido a pruebasinstitucionales: “conocer sobre
jardinería” es confiable y amplio y está relativamente descontextualizado,
pero cada jardinero cuenta con su propio conocimiento local (y localmente especificado). De cualquier manera, la economía basada en el
conocimiento no descarta ninguna de estas formas, es decir, no está
orientada sólo a la producción del conocimiento confiable o el saber.
472
COMERCIO
EXTERIOR,
VOL. 52,NÚM.
JUNIO DE DEL
2002CONOCIMIENTO
FUNDAMENTOS
ECONÓMICOS
DE LA6,SOCIEDAD
* Miembro del Stanford Institute for Economic Policy Research de la
Universidad de Stanford, investigador en el All Souls College y profesor de economía y de historia económica en la Universidad de
Oxford
director de investigación del Centre National de la RechercheScientifique y profesor en el Institut pour le Management de la Recherche
et de l’Innovation de la Universidad de París-Dauphine
los mismos autores: “An Introduction to the Economy of the Knowledge
Society”, en Dominique Foray (ed. invitada), “The Knowledge Society”,
número especial del International Social Science Journal,núm. 171,
febrero-marzo de 2002. Paul A. David agradece el apoyo de la beca
de investigación del Dutch Ministry of Economic Affairs, del International Institute on Infonomics en Maastritcht, Heerlen, Países Bajos. Dominique Foray agradece la ayuda del grupo de investigación
del Centro para la Investigación y la Innovación Educativas de la
OCDE , y aclara que esta última no está relacionada de...
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