economista

METODOLOGÍA PARA DISEÑAR GUIAS DE APRENDIZAJE DEL ALUMNO. BASADAS EN COMPETENCIA Esta metodología SCID ha sido creada y validada por una gran universidad americana, para diseñar de manerasistemática currículos y materiales de enseñanza de alta calidad . Usa el enfoque de educación basado en competencias (EBC), que necesita de materiales instruccionales altamente estructurados, bien concebidosy cuidadosamente desarrollados, para que las complejas actividades de la formación en Competencias sea efectiva y eficiente. Permite diseñar de manera sistemática Guías y Módulos de aprendizaje, paraque alumnos pueden avanzar a su propio ritmo, guiados por un instructor que no realiza la clase tradicional sino que orienta, guía y evalúa el desempeño del estudiante. Una Guía de Aprendizaje es unconjunto de instrucciones para aprender. Es un mapa que muestra al estudiante cómo llegar desde donde él se encuentra hasta donde él quiere llegar. Entrega al alumno acceso a fuentes de informacióny le informa dónde encontrarlas. Describe cómo practicar las destrezas que está tratando de aprender, y entrega listados muy claros de los estándares de desempeño con los que será juzgado. Las guíasde aprendizaje están vinculadas con las cartas de competencias ocupacionales. Se escribe una guía de aprendizaje separada para cada una de las competencias de la carta, y su única función es ayudar alos estudiantes a lograr esa competencia. Si hay 150 competencias ocupacionales en un particular programa de educación, se necesitarán 150 guías de aprendizaje para realizar la instrucción. LasGuías de aprendizaje son documentos breves y claros porque cada palabra cuenta. Usualmente no contienen mucha información en si misma, pero dicen al estudiante dónde se encuentra disponible estainformación. Son fáciles y rápidas de escribir; pueden revisarse y ponerse al día rápidamente, y son baratas de producir. Pero lo que es mejor es que a los estudiantes les gustan y funcionan. Los Módulos...