Economista

La COB, en 1952, se constituyó en un poder (doble poder ) paralelo al gobierno, al grado de llegar a cogobernar con el MNR (1952 – 1955). Poder que se opuso a la política nacionalista burguesa pro-imperialista aplicada y sostenida por la fracción del ala derecha del MNR dirigida por Víctor Paz Estensoro y Hernán Siles Suaso - que organizó el golpe de Estado que fracasó y cuya dirección se asilóen las distintas embajadas y la nunciatura de la Iglesia (Abril de 1952) - que usufructuó el poder, conquistado por el movimiento obrero, a favor de los intereses de la burguesía que: interrumpió el ascenso y la profundización del proceso antiimperialista insurgente; desvirtuó la nacionalización de las minas, la reforma agraria y la administración de las empresas estatizadas; corrompió loscontroles obreros de las empresas nacionalizadas y controló las direcciones sindicales medias (campesinas, profesionales, etc.); manipuló el voto universal; reorganizó el Ejercito desarmando y desmovilizando las milicias armadas, etc.
La burguesía, una vez que enfrió y controló el carácter antiimperialista de la revolución de Abril y aniquiló el ala de izquierda del MNR, bajo el gobierno de Víctor PazEstensoro (1985), tomó el poder como clase social en alianza con las petroleras y el capital financiero, y con el objeto de consolidarse promulgó el DS 21060, buscando destruir: el Estado revolucionario para sustituirlo con el Estado neoliberal; la COB y los sindicatos a través de la Ley de la Capitalización que produjo la relocalización de miles de obreros y la privatización de las empresasestatales. Decreto y modelo neoliberal que el gobierno mantiene en vigencia y aplica, producto del control que tiene sobre las direcciones sindicales, a consecuencia de que es el resultado de la decisión electoral del pueblo que le dio su confianza. Situación que aprovecha para usufructuar el aparato del Estado con el fin de constituir un Estado plurinacional, dividido en 36 naciones, en coincidenciacon la oligarquía que se propone dividir el Estado en estados autónomos que asociados entre si constituirán un Estado Confederado “ nación camba”.
Mientras el pueblo y particularmente el proletariado a través de la COB, CODes y todos los sectores empobrecidos continuamente sustentan y replantean la política nacionalista revolucionaria (agenda de octubre y las movilizaciones de Camiri quedesenmascararon el engaño de la llamada “nacionalización”) dejando de lado el Proyecto de Constitución, que ignora la conciencia social antiimperialista, y el Estatuto Autonómico de la “nación camba”, el gobierno genera problemas étnicos y regionales evitando adoptar medidas antiimperialista para solucionar el atraso, pobreza y la dependencia.



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ARTICULOS DEL CODIGO






















































































El desarrollo humano, se refiere al proceso mediante el cual se extienden las oportunidades de crecimiento del ser humano; para hacerlo, se requiere crear un entorno para que haganrealidad sus metas y logre vivir de forma productiva Es la participación en la atención educativa al desarrollo desde las primeras etapas de la vida, para detectar y prevenir a efectos socio-educativos las discapacidades e inadaptaciones funcionales, psíquicas y sociales.
Realiza la evaluación psico-educativa referida a la valoración de las capacidades personales, grupales e institucionales enrelación a los objetivos de la educación y también al análisis del funcionamiento de las situaciones educativas.
Art-.1 9. Es globalizadora, porque dá al educando conjuntos de experiencias y
conocimientos significativos que al estructurarse en actividades, ideales y
Bolivia: Código de la Educación Boliviana, 20 de enero de 1955
conducta desarrollan íntegramente su personalidad
art 2 2) Defender...