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TEXTO PARA EL ESTUDIANTE
Básico

Kiomi Matsumoto Royo

CONOCE TU LIBRO

Entrada de Unidad: Descubrirás el tema de la Unidad y conversarás sobre lo que ya sabes de él. También te enterarás de todo lo que vas a aprender.

Me gusta escuchar: Por medio de la audición de textos practicarás tu capacidad de comprender lo que otros te leen.

Cuaderno de escritura: Esta señal te invita a lapágina de tu cuaderno de escritura para que te ejercites.

Presentación: Presentación de cada letra, con sus actividades.

Nuestro proyecto: Harás una creativa actividad en grupo con tus compañeros y compañeras.

¿Sabías que...?: Encontrarás una lectura entretenida para tus momentos de descanso.

ÍCONOS

En &familia
Una atractiva actividad que podrás desarrollar con tu familia.Practiquemos: Una página para que practiques lo aprendido.

Juego &a &escribir
En esta sección jugarás a escribir palabras o frases.

Me &evalúo
Una invitación a evaluar tu lenguaje oral y escrito por medio de divertidos juegos.

En &parejas
Lo que aprendí: En estas páginas podrás evaluar lo que has aprendido en la Unidad. Podrás opinar, trabajar en conjunto con un compañero o compañera, compartirdescubrimientos y llegar a acuerdos.

Adivinajuego
Aquí encontrarás juegos, trabalenguas y adivinanzas.

Antología: Para que sigas practicando tu lectura y la disfrutes al máximo, un interesante texto solo para ti. Cartelera: Datos de libros, películas o lugares para visitar te entretendrán mientras aprendes.

ario: Diccion contrarás el Aquí en do de algunas significas nuevas que palabra andestacadas aparezc xtos. en los te

ÍNDICE
Página

Unidad 1: ¿Juguemos? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1
• Leeré: Pin Pon. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 • Trabajaré el apresto y las vocales a, e, i, o, u. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 • Proyecto: Haciendo un afiche. . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1

Unidad 2: Cocinando . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1
• Leeré: La olla. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 • Trabajaré con las letras p, m y t. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 • Proyecto: ¡Hagamos una torta! . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1

Unidad 3: Mirando el cielo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1
• Leeré: El enojo de la Luna. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 • Trabajaré con las letras l, s y n. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 • Proyecto: Un gráfico. . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1

Unidad 4
• Participación en la actividad de -jugar a leer“ textos breves, con patrones de lenguaje claros y predecibles, que utilicen reiteraciones, rimas y ritmos muy marcados, tales como rondas, poemas, retahílas y adivinanzas. • Participación en conversaciones espontáneas y formales, escuchando atentamente, expresando opiniones ycomentarios relacionados con el tema y respetando el turno para tomar la palabra. • Copia y escritura, manuscrita y digital, de palabras, oraciones y textos breves sobre temas que les son familiares o provenientes de sus lecturas. • Copia y escritura, manuscrita y digital, de palabras, oraciones y textos breves sobre temas que les son familiares o provenientes de sus lecturas. • Demostración de lacomprensión de los textos vistos y/o escuchados a través de comentarios, preguntas y expresiones artísticas. • Reconocimiento y denominación de todas las letras del alfabeto y su correspondencia con uno o más sonidos.

• Reproducción manuscrita de las letras del alfabeto, mayúsculas y minúsculas, identificando su punto de partida, desarrollo y final, y asociando el grafema a su fonema. •...
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