Ed Fisica





Introducción:

En el siguiente trabajo expondremos los conceptos de Educación Física y del Rol docente en general y a continuación nuestras posturas con respecto a los mismos. Haciendo una crítica a las diferentes concepciones y determinando nuestro posicionamiento hacia nuestra futura profesión



























Educación Física:

La educaciónfísica es la disciplina que abarca todo lo relacionado con el uso del cuerpo. Desde un punto de vista pedagógica ayuda a la formación integral del ser humano. Esto es, que con su práctica se impulsan los movimientos creativos e intencionales, la manifestación de la corporeidad a través de procesos afectivos y cognitivos de orden superior. De igual manera, se promueve el disfrute de lamovilización corporal y se fomenta la participación en actividades caracterizadas por cometidos motores. De la misma manera se procura la convivencia, la amistad y el disfrute, así como el aprecio de las actividades propias de la comunidad.

Nuestra postura:

Desde nuestro punta de vista, en la educación física se establece una relación mas abierta con el profeso, este posee mas libertad paradar una clase. Su método de enseñanza es más dinámico e incentiva al alumno participar activamente a alas actividades. El hombre no debe ser tomado como una maquina, como un instrumente. Sino como un ser dispuesto a aprender e interactuar. Se educa a partir del cuerpo y del movimiento. La educación física es una pedagogía de conductas motrices que abarca la dimensión biológica, afectuosa,cognoscitiva, racional y expresiva del individuo. Pese a su mala reputación, La Educación física es esencial para el desarrollo del individuo ya que el mismo necesita educarse permanentemente para desenvolverse en el contexto social , ya que el simple hecho de tener existencia corporal le exige relacionarse y construirse constantemente en la vida cotidiana.



Esta la podemos encontrar en:La educación formal: es un tipo de educación que regula cada colegio con la intención principal de educar y dar conocimientos a los alumnos. Este tipo de educación se produce en un espacio y un tiempo concreto. El espacio es el lugar que determina una actividad, por lo tanto, en este caso el docente debe ser conciente que no siempre cuenta con el terreno que espera, como consecuencia debe estarpreparado para innovar en sus actividades.
El tiempo es el que debe adaptarse siendo siempre el mismo igual para todos, se usa para mantener el orden y el control de las actividades, puede ser grupal o individual.
La educación no formal: forma parte de aquellas instituciones, ámbitos y actividades de educación que no siendo escolares sirven para satisfacer determinados objetivos. Ladisponibilidad del espacio, en este caso es otro, ya que el docente cuenta con un espacio limitado y exclusivamente preparado para el desarrollo de dicha actividad. Esto permite que las actividades estén planificadas con mayor facilidad. El tiempo también varia, en este caso los objetivos son paneados de manera grupal, buscando un progreso y un resultado diferente al de la educación formal.


Roldocente:

El docente debe desarrollar su papel sabiendo la autoridad que el posee ante los alumnos y que posee su respeto. Implica el acto de enseñar y exige la existencia de quien enseña y quien aprende. Es que el enseñar no existe sin el aprender.






El buen empleo del cuerpo, permite un buen empleo del tiempo, nada debe permanecer inútil. El educador debe ser responsable a lahora de transmitir su conocimiento ya que los aprendices retienen de forme selectiva los conceptos que mas les interesa, pueden aprender aquello que el docente ni sabe que les enseño. Cada docente debe saber hasta donde llega su rol, sin exceder ningún tipo de límites. Debe realizar dicho rol lo mas cercano posible, estableciendo así una relación entre el docente, el alumno y el padre.
El...