ED. FISICA



La Escuela Inglesa: satisface sus necesidades sobre la base de los juegos, las actividades atléticas y el deporte. En ella figura Thomas Arnorld (1975-1842) ocupando el sitio preferencial.
Laescuela inglesa satisface sus necesidades en la base de los juegos las actividades atleticas y el deporte, no obstante la escuela inglesa no se considera directamente como una corriente gimnasticadebido a que su orientacion no pertence directamente al campo gimnastico sino puramente deportiva.
El deporte concedia la individuo autonomia y responsabilidad en cuanto a al ejercitacion y a laacpetacion a las reglas del juego.Esta concepcion dio origen a la cuarta via de sistematizacion, que utilizo el juego y el deporte como medio de la educacion fisica.
Otra de las grandes figuras destacadas enel ambito deportivo fue el eminente pensador y pedagogo Pierre de Coubertin(1863-1037) quien ademas fue el renovador de las olimpiadas moderna.
Thomas Arnold consideraba que la práctica libre de losdeportes, organizada por los propios alumnos pero supervisada por los maestros,contenía un valor formativo al favorecer la liberación de la carga excesiva de lecciones teóricas, fomentar lasolidaridad, la colaboración y el apoyo mutuo, al mismo tiempo que era una vía para contribuir a la formación del carácter y la contención temperamental (canalización de la agresividad) por medio del juegolimpio o fair play,la aceptación de la derrota, y la responsabilidad individual y colectiva de los actos.




2.4. Escuela Inglesa: Sistema deportivo
     La Escuela Inglesa tiene su máximorepresentante en Thomas Arnold (1795-1842) y surge como reacción al excesivo academicismo imperante en la ecuación formal, donde el cultivo del intelecto era considerado como lo más importante respecto aldesarrollo de lo corporal. Por todo ello este autor introduce el deporte en la escuela a través de "juegos deportivos" desarrollando la idea de "actitud deportiva", que se caracteriza por el "fair...