Edad antigua

EDAD ANTIGUA ..... Hasta 476 d .C

GRECIA

Esparta
Atenas
ROMA
CRISTIANISMO
Modelo de hombre
Guerrero.

Desarrollo individual como ciudadano político y social.
Hombre práctico.Individualista, pero como última instancia se acomoda a las necesidades de la república.
Hombre santo, capaz de salvación.
Se lo prepara para la vida futura.

Ideas, medidas e instituciones educativasEl espartano solo tiene sentido dentro de la comunidad.
No cree en la inmortalidad.
Norma suprema de moralidad: el bien de la ciudad.
Obedecen las leyes y respeto a los mayores.
Veneración a lascostumbres propias.
No utilizaban calzado
La comida era escasa.
Educación no elitista a cargo del estado
Etapas de la educación:
* 0 a 7 años a cargo de la familia.
* 8 a 11 años,época del camarada
* 12 a 15, edad del joven
* 16 a 20, edad del efebía
No se educaba para el crecimiento individual, sino para el agrandamiento de la ciudad.
Objetivo, desarrollar lafuerza física y el fortalecimiento de la voluntad.

Amor a la aventura, al riesgo y a lo espiritual.
Fin último, vivir feliz y bellamente.
Consideraban al trabajo como algo deshonroso que solo lepertenecía a los esclavos.
Tiene a formar al ciudadano en lo social, lo político y lo individual respetando su libertad.
Fin de la educación, desarrollo ciudadano fiel al Estado.
Educacióncondicionada de acuerdo a las clases sociales.
El ideal es la bondad unido a la belleza.
La armonía es la que estructura el sistema educativo.
Etapas de la educación:
* 0 a 7 años, infancia y educaciónfamiliar.
* 7 a 14 años, verdadera paideia (educación), aparece el pedagogo que acompaña al niño a la escuela.
* 14 a 21 años, a los 16 ingresa al gimnasio donde estaba en contacto con el adulto; a los18 juraba fidelidad al Estado
El trabajo es necesario y hermoso.
La mujer era excluida de la vida pública.
Educación equitativa en el campo social y político.
Pocas ideas pedagógicas, muchas...