Edad del beb

Edad del bebé
Logros del bebé
12 meses
Camina llevándole de la mano.

Hace garabatos débiles luego de una celebración.

Puede coger un botón utilizando los dedos índice y pulgar.

De pie, se agacha para coger un juguete.

Bebe solo de un vaso.

Dice 3 palabras

15 meses
Camina solo

Patea la pelota

Construye una torre con dos cubos

Llena una tasa de cubos

Dice cinco palabras

Señala con eldedo lo que desea

Bebe sólo en una tasa o vaso

18 meses
Sube las escaleras de píe dándole de la mano

Camina estable

Construye una torre con tres cubos

Pasa las páginas de un libro

Dice por lo menos ocho palabras

Empuja la pelota con el pie

Utiliza la cuchara

21 meses
Baja de la escaleras cogido de la mano

Construye una torre con cinco cubos

Corre y se detiene sin caerse

Troza papelesImita acciones sencillas de los adultos

Pide de comer y beber

Da un puntapié a la pelota después de una demostración

24 meses
Construye una torre con seis cubos por lo menos

Intenta doblar el papel en dos.

Sube y baja sólo la escalera

Pasa cuatro a diez cuentas grandes.

Construye frases de varias palabras

Ayuda a guardar sus juguetes

Imita un trazo sin dirección determinada


La etapa de 1a 2 años, es la del MOVIMIENTO, en la que el niño descubre su INDEPENDENCIA, al empezar a dar sus primeros pasos. Es la etapa de plena exploración, a medida que ejercita su locomoción, elabora su pensamiento da inicio a su lenguaje y empieza a interactuar de manera más fuerte con los objetos, las personas y su entorno.

En este periodo, el niño necesita de un espacio que permita sentirse unpequeño investigador, con la libertad suficiente para sentir que aprende jugando.
Sus habilidades son distintas, más complejas que en meses anteriores:

En el siguiente cuadro, tenemos los logros que deben tener los niños según, la edad, hay que resaltar que esta es una guía muy útil mas no reemplaza la evaluación de un especialista.


12 meses 1 día a 18 meses
38. El niño puede coger la taza pero aúnla inclina
Bastante, derramando parte del contenido.
39. El niño puede coger la cuchara y meterla al plato
pero derrama mucho al llevarla a la boca.
40. El niño sólo hace siesta las primeras horas de la
tarde.
41. El niño no hace problemas para irse a dormir de
noche
42. El niño no hace problemas para ir al baño, sobre
todo para evacuaciones intestinales. (IA-1)
43. El niño ayuda avestirse, extendiendo el brazo o la
Pierna
44. El niño camina solo, sin caerse. (IA-2)
45. El niño traslada objetos de un lugar a otro, sin
caerse. (IA-2)
46. El niño toma la posición erguida sin ayuda; es decir
puede incorporarse fácilmente. (IA-2)
47. El niño responde cuando lo llaman por su nombre.
(IA-2)
18 meses 1 día a 24 meses
48. El niño lleva la taza a la boca y bebe bien. (IA-1)
49.El niño coge la cuchara, no derrama en el camino
pero le es difícil meterla en la boca (le da la vuelta).
(IA-1)
50. El niño regula sus necesidades, pide para ir al baño
(de día). (IA-1)
51. El niño puede sacarse ropas sencillas (gorro y
medias) y abrir cierres. (IA-1)
52. El niño se sienta solo en una silla. (IA-2)
53. El niño identifica partes de su cuerpo y rostro.
Cuando la animadora lepregunta por estas partes
(manos, brazas, piernas, pies, boca, nariz, ojos,
orejas, etc.), el niño las señala correctamente.
(IA-2)
54. El niño coordina movimientos ojo/mano (voltea
páginas de un libro de dos en dos hace torres de
tres cubos; tira una pelota, etc.) (IA-2)
55. El niño coordina movimientos con las piernas (se
para en un pie; sube las escaleras con ayuda y baja
sin ayuda,etc.) (IA-2)
56. El niño camina con seguridad. (IA-2)
24 meses 1 día a 36 meses
57. El niño sostiene un vaso pequeño con una sola
mano mientras bebe. (IA-1)
58. El niño introduce la cuchara en la boca sin darle
vuelta; derrama poco. (IA-1)
59. Si se lo levanta de noche, el niño se mantiene seco.
(IA-1)
60. El niño se lava y seca las manos (aunque no muy
bien todavía). (IA-1)
61. El niño...