Edad Tardia

INTRODUCCIÓN

La educación permanente y la educación de adultos ofertan una educación posterior a la edad
escolar, mientras que la EA se centra en una determinada etapa de la vida, la edad adulta, la EP
lo que pretende es la adquisición de conocimientos y destreza de forma continua a lo largo de la
vida de la persona para que esta pueda adaptarse a los cambios que a su alrededor se vayanocasionando, dándose, de este modo, un desarrollo integral de la persona y una mayor calidad
de vida.
El funcionamiento físico y el cognitivo tienen efectos psicológicos que determinan el estado
emocional de los ancianos y la posibilidad de llevar o no una vida independiente.
En este ensayo se presenta primeramente las características de la edad adulta tardía y
posteriormente surelación con la educación permanente.

La edad adulta tardía es un estadio más de la vida pero muchos adultos no se sienten ni actúan
como “viejos”. Esta etapa comienza entre los 65 o incluso a los 75 u 85, las personas que pasan
por esta edad presentan algunas crisis pero depende de cómo se encuentre en su ambiente
social , psicológico, e incluso de conocimiento que los ayuda a superar estosconflictos.

“En esta edad, la diferencias individuales son más pronunciadas, y “practíquelo o déjelo” es
imperativo categórico. La mayoría de los ancianos gozan de buena salud física y mental. Las
personas que mantienen actividad física mental pueden defenderse por si mismas e incluso
Aumentar su competencia. El funcionamiento físico y el cognitivo tienen efectos psicológicos queDeterminan el estado emocional de los ancianos y la posibilidad de llevar o no una vida
Independiente.” (Escotet, M.A)

Algunas de las situaciones que caracterizan a esta etapa son:
• El mayor apoyo social que reciben pueden ser una de las razones por las cuales las mujeres
tienden a vivir más que los hombres.

Es una realidad, en esta edad el apoyo de los hijos, nietos etc. es mas dado a lamamá, ala
abuela etc, pues es como retribución de cariño u amor que fue brindado a lo largo del
crecimiento de estos y se refleja mas a la mujer que al hombre por que es visto como mas
fuerte y que a asimilado su papel o su etapa.

• La disminución de las respuestas neurológicas puede afectar la capacidad de aprendizaje y
recuerdo.
Algunos adultos en esta etapa padecen de falta dememoria, no recuerdan sucesos, familiares,
nombres , comienzan a ser leves estos desordenes de memoria pero también se presentan
algunos mas fuertes como la enfermedad de Alzheimer (EA).

• La poca comprensión de información relacionada con la salud puede limitar el acceso
efectivo a los cuidados apropiados.
Comienzan a no entender su cuidado personal, su salud, se quedan estacionados en unarutina
común y sencilla de su salud que ya no la cuidan como antes, dejan de hacer ejercicio e incluso de
alimentarse sanamente, creyendo que a esa edad deben de comer de todo para disfrutar lo bueno
de esta edad.

• El ejercicio puede elevar la moral y la agilidad mental.
Los ahí también que se preocupan y comienzan a cuidarse mas y ocupan su tiempo que ya es
mas que el de antes puesla preocupación de hijos y trabajo ya no son los mismos , por eso
comienza a ejercitarse que esto les provoca mucha satisfacción y cambio de humor alegre.

• La presión arterial alta puede afectar el flujo sanguíneo al cerebro e interferir el desempeño
cognitivo.
La comida, falta de ejercicio es el que provoca lo anterior y de igual manera que la memoria
reaccione correctamente.

• Laspersonas ancianas no se desempeñan con eficacia en pruebas de inteligencia porque
carecen de confianza, interés o motivación.
Creo que efectivamente la motivación comienza a decaer en esta etapa pues son vistos ya
como personas que no pueden realizar la mayoría de las actividades por su fuerza, su vista su
inteligencia y destreza.

• La meticulosidad y la estabilidad matrimonial...