edafologia

NIVERSIDAD AUTONOMA CHAPINGO
DEPARTAMENTO DE ENSEÑANZA INVESTIGACION
Y SERVICIO EN AGROECOLOGIA
I. IDENTIFICACION CURRICULAR
1.1 DATOS GENERALES
Nombre de la Materia: Edafología y Fertilidad de Suelos
Unidad Académica: Departamento de Agroecología
Programa Educativo: Ingeniería en Agroecología
Nivel Educativo: Licenciatura
Línea Curricular: Medio Ambiente
Carácter: Obligatoria
Tipo:Teórica – Práctica
Prerrequisitos: Delimitación de Ambientes
Nombre del Profesor: MC. Nicolas Cerda Ruiz
Ciclo Escolar: 2007 – 2008
Año: 4to
Semestre: Segundo
Horas Clase-Semana: Teoría: 3 Práctica: 2
Duración Total: 85 hrs.
Modalidad: Curso
Espacio Docente: Aula y Laboratorio
1.2. RESUMEN DIDÁCTICO
La importancia de esta materia dentro del plan de estudios del Departamento deAgroecología, se deriva
del hecho de que el suelo constituye el soporte para el crecimiento de las plantas, tanto en condiciones
naturales como en los sistemas agrícolas.
El suelo, además de servir de soporte y abastecedor de agua para las plantas, proporciona los nutrimentos
necesarios para el desarrollo vegetal. El curso se imparte a base de clases a razón de 4. 5 horas por
semana.
Se incluye lasexposiciones de los temas por el profesor así como diversos períodos de discusión y ejercicios
con la activa participación de los alumnos. Adicionalmente, los estudiantes deben resolver ejercicios
ilustrativos fuera de las horas de clase.
II. OBJETIVOS
1. Explicar los principios básicos de la ciencia del suelo en relación con las condiciones físicas,
químicas y biológicas del suelo y su influenciapara el desarrollo de las plantas.
2. Discutir los contenidos y aplicaciones de los métodos que se utilizan en el mantenimiento y elevación
de la fertilidad de los diferentes tipos de suelos.
III. CONTENIDO TEMATICO
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1. INTRODUCCIÓN (1.5 HORAS)
Describir la importancia del estudio de la edafología en relación con el crecimiento de las plantas.
1.1. Breve descripción de los objetivos y elcontenido del curso.
1.2. Definiciones e importancia de la edafología.
2. MATERIALES FORMADORES DEL SUELO E INTEMPERISMO (4.5 HRS.)
Describir los materiales y los procesos formadores del suelo.
2.1. Material parental
2.1.1. Rocas y minerales. Definición y descripción.
2.1.2. Otros materiales. Residuos orgánicos. cenizas volcánicas.
2.2. Intemperismo
2.2.1. Definición y tipos. Físico,químico, bioquímico.
3. FÍSICA DEL SUELO (9.0 HORAS)
Relacionar las características físicas del suelo con su manejo, conservación y capacidad productiva.
3.1. Fase sólida del suelo
3.1.1. Textura (Tamaño de partículas).
3.1.2. Estructura
3.1.3. Densidad de partículas, densidad aparente, porosidad.
3.2. Fase líquida del suelo
3.2.1. Clasificación del agua en el suelo
3.2.2. Constantes de humedad3.2,3. Capacidad de retención de agua
3.2.4. Movimiento del agua en el suelo
3.3. Fase gaseosa del suelo
3.3.1. Composición del aire en el suelo
3.3.2. Movimiento del aire en el suelo
3.4. Erosión y labranza
3.4.1. Naturaleza de la erosión: eólica, hídrica
3.4.2. Control de la erosión. De la separación y del transporte
3.4.3. Labranza
• Definición e importancia
• Tipos de labranza eimplementos
• Efectos sobre el suelo
4. QUÍMICA DEL SUELO (9.0 HORAS)
Relacionar las características químicas del suelo, con su manejo, conservación y capacidad productiva.
4.1. Fenómeno de intercambio iónico
4.1.1. Intercambio de cationes
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4.1.2. Saturación de bases
4.1.3. Intercambio de aniones
4.2. El pH del suelo
4.2.1. Definición e importancia
4.2.2. Acidez y alcalinidad del suelo4.2.3. Problemas específicos
4.2.4. Medidas correctivas
4.3. Suelos afectados por sales y con carbonato de calcio.
4.3.1. Origen y ocurrencia en México
4.3.2. Clasificación del suelo y del agua
4.3.3. Problemas específicos
4.3.4. Medidas correctivas
5. BIOLOGÍA DEL SUELO (6.0 HORAS)
Describir la influencia de los organismos del suelo sobre la fertilidad del mismo y su capacidad...