Edificacion


1.- TEMA Ó PROBLEMA Y SU UBICACIÓN EN LA LÍNEA TEMÁTICA


Precisión del tema
Estimar los valores en alumnos de preescolar a partir de los juegos tradicionales.
Grado Escolar
Segundo año depreescolar.
Contenidos o Aspectos(RIEB 2011)
Propósitos de la Educación Preescolar
Bases para el trabajo en preescolar
Campos formativos:
Lenguaje y comunicación
Desarrollo personal y socialCampo Temático
El desarrollo de la competencia motriz de los niños y adolescentes.
Núcleo Temático
Los niños y adolescentes.
Eje de Análisis
Conocimiento y cuidado del propio cuerpo:integración de la corporeidad.
Tema especifico
Manifestación de conocimientos, afectos, actitudes y valores a través del movimiento.
Línea Temática

A partir de las prácticas profesionales realizadas enel preescolar “Tiani Xochitl” en la clase de educación física he observado que es necesario estimar la presencia de los valores humanos desde esta edad. Esto si consideramos que esta edad sonapropiadas para inducir a ser humano en la aplicación de los valores desde esta edad.
Algunos autores afirman que los valores humanos se trasmiten de la familia de la misma manera la escuela debe de formaruna parte activa en la formación o promoción de los valores universales del hombre.
Línea de Reorientación de la Educación Física en la Educación Básica
RIEB 2011 y Plan de estudios 2002


2.-PROPÓSITOSDELESTUDIO

¿Paraqué va a ser útil el análisis del tema seleccionado?
Es necesario utilizar dos formas conocidas de enseñanza la inducción y la deducción, estos métodos permitenintroducir a los niños a los propósitos educativos deseados.
En este contexto los juegos tradicionales para mediar el aprendizaje de lo los valores humanos que responde a diversas acciones motrices.¿Qué se pretende lograr?
Promocionar algunos de los valores universales como igualdad, la honestidad, la fraternidad, la equidad atreves de los juegos tradicionales.
Valoración de las posibilidades...