EDTEDP

ADMINISTRACIÓN DE PROYECTOS DE TI


INFORME ORGANIZACIONAL


Descripción General.

Empresa: Intel GDC

Ubicación: Periférico Sur 7920

Giro: Tecnología y desarrollo

Visión: Generar dispositivos más velóces con menos consumo eléctrico y calórico. 

Misión Durante esta década, crearemos y ampliaremos la tecnología informática para conectar y enriquecer la vida de cada personaen el planeta.

Estratégias:
Estrategia: Aprender a través de la indagación
Una buena pregunta puede resultar una poderosa motivación para el aprendizaje de los estudiantes en proyectos que van, desde ciencias e historia, hasta redacción. Visite aulas donde la indagación induce a la comprensión.
Aprender a través de los sentidos
Danza, drama, música, fotografía, vídeo y otros métodos deexpresión, prometen encender el interés del estudiante y atraer a diversos alumnos.
Artes creativas
Ya sea que estén criticando películas de Hollywood o creando sus propias presentaciones de noticias, los estudiantes encuentran abundantes oportunidades de aprendizaje en proyectos que involucran películas, vídeos y animaciones.
Autoestudios
El aprendizaje se vuelve personal cuando los estudiantesse enfocan en ellos mismos como sujetos. Dé un vistazo a proyectos que implican la elaboración de autorretratos, comprensión de la genética, investigación de las opciones que ofrecen las carreras o conocimiento sobre cómo funciona el cerebro humano.
Comunicación de las ideas
Aprender a hablar en público o elaborar argumentos convincentes son destrezas valiosas. Revise proyectos profusos entecnología, donde se enseña a los estudiantes a comunicarse en todo tipo de foros.
Conexión de estudiantes
La tecnología conecta a estudiantes alrededor del globo. Conozca proyectos que reúnen a diversas audiencias, provenientes de comunidades distantes, para compartir experiencias de aprendizaje.
Darles sentido a los datos
Si están monitoreando una actividad sísmica, midiendo la calidad del agua oanalizando los usos de la energía, por ejemplo, los estudiantes descubren cómo la tecnología los ayuda a darles sentido a los datos.
Deportes y juegos
Desde ajedrez, fútbol hasta actividades olímpicas, los deportes y los juegos ofrecen un especial atractivo para muchos estudiantes. Observe las aulas donde los docentes sacan partido de este interés natural, para crear proyectos que se adapten atodos los estudiantes.
Estudios culturales
Cuentos populares, historias familiares, estudios antropológicos y toda una gama de proyectos, contribuyen a que los estudiantes aprecien la diversidad de las culturas del mundo.
Estudios del espacio
El aula se convierte en un lugar donde el conocimiento está en constante expansión cuando los estudiantes lanzan cohetes, estudian estrellas distantes ose apropian del asiento del piloto para aprender aeronáutica.
Estudios integrados
¿Qué sucede cuando los estudiantes se enfrentan a problemas desafiantes que se traslapan con diferentes áreas temáticas? Visite aulas donde se demuestra por qué los proyectos interdisciplinarios funcionan tanto para docentes como para estudiantes.
Exploraciones
Descubra qué están aprendiendo los estudiantesacerca de historia, cartografía, literatura y más al volver sobre los pasos de exploradores o al emprender sus propias exploraciones.
Fuera del aula
Aprender acerca del mundo real frecuentemente significa aventurarse más allá de las aulas. Lea acerca de proyectos que llevan a los estudiantes al seno de sus comunidades para inmiscuirlos en el aprendizaje del servicio comunitario y la resolución deproblemas.
Invención y diseño
Aprender acerca del mundo real frecuentemente significa aventurarse más allá de las aulas. Lea acerca de proyectos que llevan a los estudiantes al seno de sus comunidades para inmiscuirlos en el aprendizaje del servicio comunitario y la resolución de problemas.
Lecciones del pasado
El conocimiento popular, los conflictos del siglo XX y otros muchos acontecimientos...