Educ.Atenas

LA EDUCACION DE LOS NIÑOS EN LA ATENAS CLÁSICA
(ENTRE LOS SIGLOS VI Y IV a. de C.)

En este tema vamos a tratar la educación de los niños atenienses, pero sólo de los varones, pues las niñas no eran educadas de una manera académica en la escuela, sino por la misma madre de familia en aspectos de oficios. Todo lo que aprende una joven ateniense esencialmente las labores domésticas: cocina,tratamiento de la lana y tejido, y tal vez también algunos rudimentos de lectura, cálculo y música- lo aprende con su madre, con una abuela o las criadas de la familia. De hecho, las muchachas jóvenes apenas salen siquiera al patio interior de su casa, ya que deben vivir lejos de toda mirada, alejadas incluso de los miembros masculinos de su propia familia. Hecha esta aclaración, veamos cómo seeducaban los niños atenienses.
Las escuelas atenienses eran financiadas por los padres de familia para poder educar a sus hijos ya que en ellas se ponían las esperanzas para poder formar personas útiles para la sociedad.
La vida del pequeño ateniense es muy diferente a la de jóvenes de otras ciudades, el niño va a la escuela a los siete años pero las niñas generalmente se educan en la casa y desdepequeños les daban juguetes relacionados con la actividad con la cual trabajarían el resto de su vida por ejemplo pequeños instrumentos de cocina que esto ayuda para darles una idea de que serian amas de casa y irse proyectándolo desde pequeños.
La escuela ya existía desde el siglo V, era accesible a los niños de las clases acomodadas; se practicaba la gimnasia bajo la dirección del‘’pedrotribio’’, se aprendía a tocar un instrumento, a cantar, a bailar, se daban nociones de gramática, lectura y después de escritura con el didaskalos.

En la clase de gimnasia los niños no debían de exhibir sus partes intimas, en casa permanecían callados durante las comidas con los adultos, respetaban a sus padres y a las personas de mayor edad, no respondían en forma grosera a su padre y se comportabancomo es debido, si no les daban una buena paliza.
Las panateneas eran fiestas anuales que se realizaban cada cuatro años, hacen competencias deportivas, sacrificios, espectáculos con miras a despertar la atención y promover la participación. Los paidos suelen desempeñar algún papel en ritos como auxiliares o en las competencias deportivas para demostrar la excelencia de su formación gimnástica.
Enlas asambleas siempre se elegía entre las familias de noble cuna, cuatro niñas de siete a once años para ponerlas en servicio de atenea: dos de ellas participaban en la confección del peplos que se le ofrecía a la diosa durante las panateneas y las otras dos residían cerca del templo de atenea Poliade hasta la fecha de las Arreforas, cuando se colocaba cerca del santuario de afrodita paradistribuir objetos desconocidos pero que probablemente tenían un significado sexual y simbolizaban el inicio de la mujer a su periodo de fecundidad, como también se le enseñaba a la mujer aspectos morales como de que no podía abortar y mucho menos realizar el abandono de sus hijos.
Los profesores no eran reconocidos socialmente como se merece, pero cada vez eran más profesionales, recurrían a métodospedagógicos completos, y a nuestro entender obsoletos ya que aprendían a leer en cuatro años; y a manuales cada vez más numerosos, los mejores maestros recibían regalos como recompensa y se hacina competencias y exámenes no solo para el alumno sino también para el maestro.
La historia de la pedagogía y la educación tiene sus inicios varios años antes de Cristo. Un ejemplo se puede comprobarmediante textos antiguos sobre la educación de los niños en la época clásica de Atenas. Esta época fue caracterizada por el surgimiento de un nuevo proyecto que buscaba la modernización y democratización del Estado ateniense y con ello nuevas formas de organización y participación de los ciudadanos en los asuntos públicos.

En este contexto, la transición democrática que experimentó el Estado...