Educació física



Trabajo domiciliario N° 1

Nivel: 6° año
Lugar de trabajo: Patio principal de la escuela
Cantidad de alumnos: 28
Duración: 2 módulos
Materiales didácticos: sogas elásticas, conos y PelotasTrabajo de observación: Clase de Educación Física Escolar
Institución:
Fecha: 18/05/2015







Contenidos de la clase dentro del marco del Diseño Curricular para la Educación Fisac en el nivel primario.Eje: Corporeidad y sociomotricidad
Contenidos: La construcción del juego deportivo.
La construcción de juegos deportivos, cooperativos y de oposición, en forma solidaria y compartida: finalidad deregla, habilidades ludomotrices, espacios y vínculos.
Los juegos deportivos cooperativos y de oposición
en pequeños y grandes grupos. Adecuación
consensuada de su finalidad y forma de jugarlos.Reglas, tácticas y habilidades que posibilitan la
resolución de problemas de juego y la inclusión de
todos.
Propósito de la clase: poner en juego las habilidades sociomotrices y tácticas propias de cadajuego deportivo de oposición o de cooperación, así como también la resolución reflexiva de conflictos producidos en el juego.

Momento Inicial
1- ¿Dónde se ubica el profesor con respecto al grupo?
2-¿Cómo comienza la clase?
3- ¿Qué actividades propone el docente?
4- ¿Cuál es el objetivo del docente?
Momento Central
1- ¿Qué actividades propone el docente?¿Dónde se ubica el profesor con respecto algrupo?
2- ¿Se utilizan recursos materiales? Cómo se distribuyen? ¿Cuántos alumnos trabajan por elemento?
3- ¿Cómo interviene el docente en el desarrollo de la propuesta?
4- ¿Qué juegos propone eldocente?
5- ¿Cómo y con que limita el espacio para la actividad?

Momento Final
1- ¿Qué actividades se proponen? ¿Con que intención didáctica?
2- ¿Se utilizan recursos materiales? ¿Cuántos alumnos trabajanpor elemento?
3- ¿Dónde se ubica el docente?

El profesor se ubica frente al grupo y lo que realiza en primer lugar, es separar al grupo en dos, ya que tanto varones y mujeres realizan actividades...