Educación básica en méxico

Escuela Normal de Educación Física
“Emilio Miramontes Nájera”

Propósitos y Contenidos de la Educación Básica

Maestra: Jessica Rascón Enríquez

Alumno: Luis Roberto Pacheco Arvayo

19 de septiembre de 2012
Introducción
En este trabajo se hablara a grandes rasgos algunas de las finalidades que la educación tiene, la función social que cumple, además la influencia quetienen otras instituciones sociales en ella como es el caso de   la familia.
Pero para empezar a abordar el tema es importante saber que es la educación:
La educación se puede definir como un proceso de aprendizaje y enseñanza que se desarrolla a lo largo de toda la vida, que forma de manera integral a las personas, ayudándolas a desarrollar sus capacidades. Por otro lado la ley general dice que laeducación debe contribuir al desarrollo de la persona integral, es decir que tenga la facilidad de utilizar todas sus capacidades humanas.
Otra punto serán los artículos de la Constitución Mexicana, los cuales están relacionados con la educación de todos los niveles en México, los analizaran y sabrán para que sirven, como cada uno de ellos están enlazados con los otros y que todos van de la mano,todos con un mismo fin, el cual es que todos los Mexicanos tengan las mismas posibilidades de estudiar para no caer en el rezago educativo.

La Función Social de la Educación Básica en México
Uno de los temas más difíciles y sobre todo muy   importantes   de abordar en nuestra sociedad es el de la educación. La educación se puede definir como un proceso de aprendizaje y enseñanza que sedesarrolla a lo largo de toda la vida, que forma de manera integral a las personas, ayudándolas a desarrollar sus capacidades. Uno de los grandes puntos que rige a nuestra educación en México es el artículo tercero “Todo individuo tiene derecho a recibir educación laica, gratuita y obligatoria. El estado, federación y municipio impartirá preescolar, primaria y secundaria. La educación que imparte elestado tendera a desarrollar las facultades del ser humano, amor a la patria y a la solidaridad internacional.”
Se ignora que una de las llaves de la libertad es el conocimiento, traducido por lo menos en los siguientes puntos:
* Adquisición de nociones correctas sobre el origen, la producción y el cambio del mundo físico y de la vida social.
* Dominio del lenguaje en su forma correcta,como herramienta para organizar, expresar el pensamiento propio, las emociones propias y comprender las expresiones de los otros.
* Dominio de expresiones humanas como la música, la literatura, las imágenes.
* Nociones de cantidades y números.
La educación se empieza primero que nada en la familia de cada persona, ya que es la primera agencia por así decirlo con la que socializamos la cualse le conoce como educación informal, porque se da de forma incidental, en la propia interacción cotidiana, de modo que el sujeto es parte activa de su educación como de la de los demás, aun que no sea exclusivamente educativa, pero las cosas que se aprenden en la familia la convierten en una agencia insustituible.
Se considera insustituible en aquellas funciones formativas de carácter primariocomo lo es la educación de los sentimientos, de las actitudes y los valores. El educador familiar interviene de forma integral, a través de la relación cotidiana, favoreciendo que las propias familias sean las protagonistas de sus cambios y mejoras a como ellos lo crean correcto, consiguiendo de esta forma la capacidad de responsabilidad y de actuación propia que les permita progresar acorde a lapropia transformación. En sí, lo que se hace es que el niño empiece a comportarse como humano, a ser humano desde su nacimiento (son educados para ser adultos, no para seguir siendo niños).
En la familia el niño aprende o debería aprender aptitudes tan fundamentales como hablar, asearse, vestirse, obedecer a los mayores, compartir alimentos, distinguir lo que está bien de lo que está mal.
Un...