Educación industrializada

INTRODUCCIÓN
A lo largo de la historia ha habido diversos acontecimientos que han marcado la dirección y desarrollo de todo el mundo, de una manera drástica que hace notar un antes y un después significativo, y es en donde utilizamos el concepto de revolución. No cabe duda que la revolución industrial es un acontecimiento que venido a marcar una era, un contraste global después de su llegada, lacual ha venido a influir en distintos aspectos dentro de la política y la economía principalmente. Donde este último factor (económico) se ha venido a posicionar en grado de importancia y poder, de manera sutil y gradual por encima del estado (político), lo cual ha trasformado todo enfoque que era de carácter más humano a un carácter mecanizado-industrializado, en pro de la economía o elcapital, de ahí que es el factor en el que se fundamenta desarrolla y preserva el CAPITALISMO.
Pero por supuesto tal enfoque trae consigo una serie de requerimientos para poder sostenerse hasta llegar a un crecimiento económico sostenido. El cuál es el resultante de factores que requieren de una inversión de capital para asegurar una mayor capacidad de producción, una mano de obra abundante y con altogrado de formación y especialización en el trabajo, mentalidades y costumbres de los involucrados. Ya que pueden impedir o activar el crecimiento económico, y principalmente se necesitan instituciones que lo favorezcan y gestionen. Y es a partir de este punto donde entramos a la parte central del problema a analizar, el cual es de carácter social.
Desde este contexto (social), el cual también esafectado de la misma manera que en el ámbito económico por esta industrialización, podemos ver implícitos cambios significativos y de gran trascendencia en su asociación, pero principalmente en su institución por el lado de la religión, la familia y la educación principalmente.
El capitalismo, conduciendo al estado en pro de sus beneficios, ha encontrado en la educación el primer y mássignificativo aparato de reproducción, para conseguir una sociedad mentalizada y apta para ser utilizada como su motor y base fundamental, de producción y consumo. Por lo tanto y no de manera accidental sino todo lo contrario, la sociedad y la educación se han venido transformando y formado de una manera bien estructurada para favorecer el crecimiento, desarrollo y preservación del sistema capitalista.
Espor ello que hoy podemos hablar de una sociedad industrializada y una educación industrializada.

BURGUESÍA Y PROLETARIADO
Para comprender el inicio y trasfondo de la incidencia de la industrialización por parte del capitalismo hacia la sociedad y la educación, es pertinente recurrir al análisis de clases de Marx y que retomaría Engels:
K. Marx & F. Engels (1848)
Toda la historia de lasociedad -una vez disuelto el primitivo régimen de comunidad del suelo es una historia de luchas de clases, de luchas entre clases explotadoras y explotadas, dominantes y dominadas, a tono con las diferentes fases del proceso social, hasta llegar a la fase presente, en que la clase explotada y oprimida -el proletariado- no puede ya emanciparse de la clase que la explota y la oprime -de la burguesía- sinemancipar para siempre a la sociedad entera de la opresión, la explotación y las luchas de clases (p.2)
Donde la burguesía se identifica por su papel en el modo de producción capitalista y se caracteriza por su posición en las estructuras de producción y por las relaciones de producción que establece con la clase del proletariado.
Su función es la posesión de los medios de producción, por la queestablece su relación desigual con el proletariado, en el orden jerárquico más elevado, y el proletariado al no poseer estos medios debe venderle su fuerza de trabajo.
El proletariado es por tanto la clase social que no tiene la propiedad de los medios de producción. Por lo tanto la fuente de ingresos para los proletarios es la venta de su trabajo o la misma renta de su propia persona.
Pero al...