EDUCACIÓN PERMANENTE

HECHO VIEJO E IDEA NUEVA: en nuestros días se ha comenzado hablar de educación permanente, siendo en realidad que ya existe desde mucho tiempo atrás, incluso el pedagogo Comenio tuvo una idea de laeducación permanente.
En el año 1960 es cuando la llamada educación permanente ha elevado el vuelo y se extiende por todos los países.
La idea es nueva, el hecho es viejo porque la educaciónpermanente o la hemos inventado ahora, la hemos descubierto, es tan antigua como el hombre y viene actuando siglo con siglo, incluso antes de que existiera la educación institucionalizada, forjando lostipos de humano que en la sucesión temporal, histórica y prehistórica.
En ella se encuentra el hombre durante toda su vida, y comprende en sí, mucho más que educar.
1 definición…. sin interrupción
2definiciones el concepto de la educación permanente permite amparar la integración de los aspectos de la educación a todas las edades de la vida. La educación permanente juega un papel muy importanteya que los sistemas educativos formales y actuales no logran cubrir los aprendizajes que las personas necesitan para desarrollarse y progresar.
La educación permanente es el puente que une laeducación escolar con la educación extraescolar y es lo que permite a las personas cubrir sus inquietudes educativas para convertirse en personas competentes.
Cuadro:
1 leer
2 (infancia, niñez,adolescencia, juventud, madurez, pos madurez y senectud
3estimulos: el primer estimulo es el educador, que tiene conciencia de sí y capacidad para seleccionar y aplicar todos los demás, y a partir de laadolescencia surge un nuevo estimulo, que es el de la autoeducación sin la cual el proceso se queda a mitad del camino y el sujeto se convierte en su propio guía.
4 voluntad que se manifiesta en las dosformas de educación institucionalizada, consiente y responsable, y de educación extraescolar no siempre es consiente y responsable.
5 tiene en si dos grandes tareas: una de investigar cuales son en...