educación a distancia.



ACTIVIDADES UNIDAD II:
El estudiante (participante) adulto en la educación a distancia.

1. ¿A partir de cuáles variables se puede elaborar el concepto de adulto? Elabora tu propio conceptode adulto.

 La adultez se define como sinónimo de madurez de la personalidad como estado ideal. La madurez hace referencia a la persona responsable de la propia conducta que posee plenitud dejuicio, serenidad y dominio de sí mismo y que actúa de forma autónoma y realista.
Concepto personal:
Un adulto en lo personal es aquel que cuenta tanto con la edad requerida como también con la madureznecesaria y propia de cada etapa. Es aquel capaz de afrontar diferentes circunstancias de la vida con sobriedad y responsabilidad. 

2. ¿Cuándo se puede decir que realmente se ha producido unaprendizaje en la persona que aprende? Plantea más de un argumento al respecto.    
Se puede decir que se ha producido un aprendizaje cuando el individuo adquiere o modificahabilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación.
La teoría de Vigotsky se basa principalmente en el aprendizaje sociocultural decada individuo y por lo tanto en el medio en el cual se desarrolla.

Vigotsky considera el aprendizaje como uno de los mecanismos fundamentales del desarrollo. En su opinión, la mejor enseñanza esla que se adelanta al desarrollo. En el modelo de aprendizaje que aporta, el contexto ocupa un lugar central. La interacción social se convierte en el motor del desarrollo. Vigotsky introduce elconcepto de 'zona de desarrollo próximo' que es la distancia entre el nivel real de desarrollo y el nivel de desarrollo potencial. Para determinar este concepto hay que tener presentes dos aspectos: laimportancia del contexto social y la capacidad de imitación. Aprendizaje y desarrollo son dos procesos que interactúan. El aprendizaje escolar ha de ser congruente con el nivel de desarrollo del niño....