educacion ambental

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria
Universidad Nacional Experimental “Simón Rodríguez”
 Núcleo de Caricuao Caracas
Cátedra: Educación Ambiental
Mención Recursos Humanos

EDUCACIÓN AMBIENTAL
Profesora:
Participante:
Caracas, julio de 2013
1) ¿Qué es el ambiente según la ley Orgánica del ambiente?
LEY ORGÁNICA DELAMBIENTE
Artículo 3
A los efectos de la presente Ley, se entenderá por:
Ambiente: Conjunto o sistema de elementos de naturaleza física, química, biológica o socio cultural, en constante dinámica por la acción humana o natural, que rige y condiciona la existencia de los seres humanos y demás organismos vivos, que interactúan permanentemente en un espacio y tiempo determinado.
2) ¿Qué es laNaturaleza?
Es el conjunto de las cosas y de las fuerzas que componen el universo y que no han sido hechas por el ser humano, y puede hacer referencia al dominio general de diversos tipos de seres vivos, como plantas y animales, y en algunos casos a los procesos asociados con objetos inanimados - la forma en que existen los diversos tipos particulares de cosas y sus espontáneos cambios, así como el tiempoatmosférico, la geología de la Tierra y la materia y energía que poseen todos estos entes.
3) ¿Qué es ecología?
Es la ciencia que estudia a los seres vivos, su ambiente, la distribución, abundancia y cómo esas propiedades son afectadas por la interacción entre los organismos y su ambiente.

4) ¿Qué es la educación Ambiental?
Es un proceso cuyo término correcto debería ser Educación para elDesarrollo Sustentable, ya que indica claramente el propósito del esfuerzo educativo: educar al individuo que su desarrollo sea amigable con su medio ambiente. Este proceso, además de generar una conciencia y soluciones pertinentes a los problemas ambientales actuales causados por actividades antropogénicas y los efectos de la relación entre el hombre y el medio ambiente, es un mecanismo pedagógicoque además infunde la interacción que existe dentro de los ecosistemas. Los procesos y factores físicos, químicos así mismo biológicos, como estos reaccionan, se relacionan e intervienen entre sí dentro del medio ambiente, es otro de los tópicos que difunde la Educación Ambiental (EA), todo esto con el fin de entender nuestro entorno y formar una cultura conservacionista donde el hombre apliqueen todos sus procesos productivos, técnicas limpias (dándole solución a los problemas ambientales), permitiendo de esta forma el desarrollo sostenible.
5) Evolución histórica de la Educación Ambiental
El hombre desde hace muchos siglos se ha preocupado por las cuestiones ambientales, por ejemplo:
En el siglo XIII se hicieron esfuerzos en Europa por poner orden a la tala de los árboles;en Francia (1669) Juan Bautista Calket, Ministro de Luis XIV, utilizó maderas en barcos, pero con garantía de conservación de los bosques.
1719 Thomas Malthus, alertó la superpoblación y la disponibilidad de recursos materiales.
1854 el presidente de los Estados Unidos le pidió al jefe de los indios Pieles Rojas de Seattle que les vendieran sus tierras y este le contestó, en una carta su negación,planteándole una serie de reflexiones sobre las relaciones hombre-naturaleza.
1872 se crea en Estados Unidos el primer parque nacional: Yellowstone.
1894 Engels manifestó la importancia de la protección del medio ambiente como un factor importante para la salud pública.
1899, Dokuchaiev previó el análisis integracionista en el pensamiento ambiental;
1958 fue creada la Fundación Darwin para las IslasGalápagos. Esta zona fue declarada Patrimonio Mundial de la Humanidad en 1978.
como podemos observar el hombre desde tiempos remotos se ha preocupado por el medio que nos rodea y en la actualidad se hace con mucha mas preocupación ya que esta demasiado contaminado nuestro entorno es por ello que la lucha de conservación ambiental.
6) ¿Cuánto tiempo tarda en descomponerse el Plástico?
100 a...