Educacion Basica


Características Principales
Sistema Educativo
Desarrollo de Educación en Corea
La educación en Corea no es laica ya que se les inculca la religión.
La mayoría de las escuelas son privadas.
Laeducación privada en Corea esta apoyada y regulada por la ley de escuelas privadas, fue promulgada en 1963 con el fin de facilitar el desarrollo de este tipo de escuelas mediante la garantía de suautonomía y responsabilidad social.
En Corea cuanto mas alto es el nivel educativo, es mayor la dependencia de la educación privada.
La educación en escuelas privadas se concentra principalmente en laespecialización de educación para alumnos superdotados, educación religiosa, compensatoria y vocacional.
El Articulo 1° de la ley de escuelas privadas menciona “el mejoramiento de las escuelasprivadas deben llevarse a cabo asegurando su autonomía y responsabilidad publica”.
En instituciones publicas, el estado de la escuela secundaria, primaria en Corea es mas bien el de una escuela “casipublica” puesto que las escuelas de nivel medio superior y superior no tienen permitido seleccionar a sus alumnos según sus propias políticas de admisión y los egresados de esas escuelas no pueden elegirlas escuelas de enseñanza media superior donde deseen matricularse.
El plan de estudios para las escuelas cívicas se orientan sobre todo a la educación general de modo que los estudiantes pudieranasumir sus estudios o avanzar a un nivel más alto.
Desarrollo de Educación en el Reino de Arabia Saudita
Su principal propósito es que los estudiantes conozcan la doctrina del Islam.
Fortalecer yenriquecer el carácter islámico de la educación.
En la etapa secundaria el objetivo es reforzar la doctrina islámica que el alumno comprenda el universo y la vida del hombre en la tierra.
El gobiernoparticipa de manera directa con el apoyo económico y organizativo.
Equipar al alumno para desarrollarse social y económicamente además de promover actitudes positivas a las sociedades musulmanas....