Educacion Civica

FINES 2 - PROYECTO PEDAGÓGICO


1) Fundamentación Pedagógica:
El propósito central de la asignatura Educación Cívica es la formación de ciudadanos capaces de ejercer de manera responsable y creativa sus derechos y obligaciones, partícipes de la vida pública, dotados de herramientas para comprender la realidad dinámica que los rodea, y operar sobre ella.
El abordaje de este espacio requiereconsiderar la noción “derechos humanos”, incluidos en la Constitución Nacional con la reforma de 1994, como una construcción histórica que adquiere sentido en cada sociedad. Por un lado, tiene significaciones en el ámbito de las representaciones sociales, pero también, es un concepto que pertenece a un ámbito de conocimiento teórico donde confluyen conceptos de la filosofía, el derecho, lasciencias políticas, la sociología, la antropología y la psicología.
Este enfoque, comprende un trabajo ético, crítico y político, situado en contextos reales y concretos, y a la vez posibilita la construcción de contextos deseables sobre la base de una visión sobre la persona y las relaciones entre las personas sustentada en la dignidad y los derechos que le son propios por su condición humana.
Losderechos humanos presentan varias dimensiones; una de ellas es la dimensión filosófica, vinculada a los valores que sustentan la dignidad y los derechos de la persona.
La dimensión sociopolítica refiere a la organización económica, social y del poder, crea
las condiciones de posibilidad para la plena vigencia de los derechos humanos a la vez que expresa los límites al ejercicio del poder. Ladimensión normativa proporciona los instrumentos jurídicos para el ejercicio y defensa de los derechos, y comprende la adecuación de las legislaciones estatales. Por último la dimensión histórica atraviesa las dimensiones anteriores y permite comprender los derechos humanos y la ciudadanía como construcciones en el tiempo.
El desarrollo de esta propuesta para enseñar Educación Cívica en las escuelaspermite al Estado cumplir con los compromisos que ha asumido y que lo obligan a considerar los Aportes para el desarrollo curricular, donde estas cuestiones son tematizadas, problematizadas y debatidas.
Cuyo fin de este programa fines 2, son las propuestas que proporcionen una sólida formación general y abarcativa que favorezca la promoción humana y social, la cual contemple desde el primer año laposibilidad de brindar una orientación especializada para integrarse a la realidad productiva, permita una rápida inserción laboral o el acceso de estudios superiores, generando una propuesta educativa a comenzar por los integrantes de las cooperativas en el marco de Argentina Trabaja, con el objetivo de ofrecer a los trabajadores organizados la posibilidad de cursar y finalizar la educaciónsecundaria, siendo base y cimiento para desarrollarse en sociedad.
Siendo esta asignatura fundamental como herramienta y conocimiento de sus derechos y obligaciones.

2) Objetivos del proyecto:
A través de la enseñanza de Educación Cívica en la escuela secundaria se procurará:
Favorecer el reconocimiento de los derechos humanos como núcleo de valores comunes de una sociedad plural, queproporcionan criterios para valorar éticamente las conductas, las realidades sociales y fundar la convivencia pacífica.
* Promover el trabajo interdisciplinario en las distintas áreas.
* Estimular el uso de la tecnología en los distintos contenidos curriculares seleccionados.
* Facilitar el acceso de material didáctico específico para cada contenido.
* Sugerir actividades con material audiovisualapropiado para cada tema.
* Promover el uso de diversos textos para cada contenido.
* Fomentar el desarrollo de innovaciones metodológicas para el aula.
* Fomentar la aplicación de las TIC en el aula.
* Aplicación de técnicas del Role Play en el aula, para mejorar el proceso de interpretación e integración de algún contenido específico de la materia, Ej.: división de poderes.
* Trabajos de...