educacion derecho fundamental

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DE EL SALVADOR

FACULTAD DE EDUCACIÓN


PROYECTO DE INVESTICACIÓN
TEMA:
La educación como un derecho fundamental en el municipio de Cojutepeque departamento de Cuscatlán en el periodo Febrero-Mayo de 2013

CATEDRA:
Derechos Humanos

CICLO:

01-2013

INTEGRANTES:

Andrade Amaya Fernando Jonathan
Argueta lopez Wendy Marielos
Lozano Leiva FranciscoAntonio
Solis Garcia Sandra Yamileth

San Salvador, 04 de junio de 2013

INTRODUCCIÓN
La educación como un derecho fundamental es nuestro trabajo de investigación donde se consultará a un grupo de estudiantes del centro escolar “Walter” acerca de cómo ven ellos la educación de manera personal y si creen que influye el entorno (Comunidad) para hacer de la educación un derecho fundamental o creenque es necesario mejorar algunos aspectos para lograr una educación digna.
De igual manera se hablará sobre la historia de la educación en la comunidad cuando fue fundada, su primera institución y cuanto ha evolucionado desde entonces, además se mencionará los recursos con lo que cuenta tanto física, económica y humanamente.

OBJETIVOS
General:
Investigar si la educación es un derechofundamental en la comunidad de Cojutepeque en el departamento de Cuscatlán.

Específicos:
Interpretar los resultados obtenidos para verificar si la educación es un derecho fundamental en el municipio de Cojutepeque en el departamento de Cuscatlán.
Mencionar posibles mejoras para que la educación sea un derecho fundamental.

CAPITULO I MARCO CONCEPTUAL

ANTECEDENTES DEL PROBLEMA:
Históricamentela educación en El Salvador forma parte de un proceso de “desarrollo humano” para superar la crisis económica y social que se vive en el país desde nuestros antepasados, pero la verdad es que hay algo que está fallando en este proceso ya que no hay un desarrollo como el que debería haber y quizá en gran parte se deba a que la educación en el país es “pobre” o no cumple los requisitos para una buenaeducación, ha esto se debe la investigación que realizamos para conocer y comprobar que piensan los estudiantes acerca de la educación. A continuación historia sobre la educación en el país:
Antes de 1770
Según el testimonio del Arzobispo Monseñor Pedro Cortez y Larras, en San Salvador “no había escuela alguna para enseñar gramática, ni aún a leer, ni a escribir, ni la doctrina cristiana a losniños...” (Cortez y Larraz en Herodier, 1997)

En el resto del país, la estructura educativa era administrada por sacerdotes. El fracaso de este sistema, según los representantes de la Iglesia, era “provocado por el defecto del maestro, o porque los muchachos que nos asisten, o no pagasen…” (Cortez y Larraz en Aguilar Avilés, 1995).
1832
El primer intento serio por reformar la educación enEl Salvador se remonta al 8 de octubre de 1832: de conformidad con el Primer Reglamento de Enseñanza Primaria, todos los pueblos del país tenían que contar con una escuela administrada por una junta departamental con representación de la comunidad.

15 de febrero: Fundación de la Universidad de El Salvador y del Colegio “La Asunción” Sin embargo, debido al rezago educativo del país, losúnicos requisitos para entrar al Colegio son saber leer, escribir y ciertas capacidades en aritmética y ciencias.
1940
Durante la administración de Maximiliano Hernández Martínez se produce la primera Reforma Educativa oficial de El Salvador. Se introdujeron nuevos planes y programas de estudios divididos en diez jornalizaciones por año, cada una con su propio objetivo. Se potenció el manejo de lascorrelaciones y se desarrolló un proceso acelerado de capacitación docente. Al igual que en esta administración esta reforma puso énfasis en el componente de calidad.
1945
Durante la administración del General Salvador Castaneda Castro, se crea el Plan Básico, que comprende los tres primeros años de la educación secundaria. A esto le seguían otros dos años de bachillerato.
1995

Se logra...