Educacion en la edad media
Páginas: 4 (754 palabras)
Publicado: 22 de agosto de 2010
EDAD MEDIA Y EDUCACIÓN |
Durante siglos, la enseñanza, el aprendizaje, el conocimiento escaso que se había rescatado de las culturas griega y romana, estuvieron asociados a la Iglesia Católica y,sobre todo, a las necesidades que ella tenía (como, por ejemplo, en los servicios religiosos y la lectura de los libros sagrados). El latín fue escogido como idioma oficial de la Iglesia, por esodurante todo este período en la enseñanza como en el intercambio de conocimiento fue el latín la lengua que se usó. Debe decirse que en toda esta época no había mucha matemática disponible, aunque en elcurrículo educativo para las pocas escuelas que hubo se le dio cierto énfasis a las matemáticas. Por ejemplo, el modelo educativo estaba formado por lo que se llama el cuadrivium y el trivium. Elprimero estaba constituido por geometría, aritmética, astronomía y música. El trivium: por retórica, gramática y dialéctica . Sin embargo, como hemos dicho, el nivel matemático era bajo, apenas unaaritmética y una geometría muy elementales.
LA DIDÁCTICA EN LAS UNIVERSIDADES MEDIEVALES
* La cátedra medieval consiste normalmente en la lectura en voz alta del libro de texto.
* Primero daban unresumen de cada título.
* Luego una exposición del contenido de todo fragmento incluido en cada título
* Enseguida se leía el texto
* Se repetía el contenido esencial a estudiar
* YFinalmente se aclaraban las contradicciones
* En los exámenes un estudiante respondía preguntas ante un grupo de examinadores.
* Existía sanciones para quien cometiera fraude en estosexámenes al sustituir a otro estudiante durante el mismo.
En la primera instrucción
* Las clases se desarrollaban en forma de pregunta.
* El castigo se seguía utilizando para corregir elcomportamiento inapropiado.
* Se contaba con vigilantes del comportamiento de los estudiantes, por ejemplo que evitaran las fugas de estudiantes de las clases.
LA INSTRUCCIÓN MILITAR
* En este...
Durante siglos, la enseñanza, el aprendizaje, el conocimiento escaso que se había rescatado de las culturas griega y romana, estuvieron asociados a la Iglesia Católica y,sobre todo, a las necesidades que ella tenía (como, por ejemplo, en los servicios religiosos y la lectura de los libros sagrados). El latín fue escogido como idioma oficial de la Iglesia, por esodurante todo este período en la enseñanza como en el intercambio de conocimiento fue el latín la lengua que se usó. Debe decirse que en toda esta época no había mucha matemática disponible, aunque en elcurrículo educativo para las pocas escuelas que hubo se le dio cierto énfasis a las matemáticas. Por ejemplo, el modelo educativo estaba formado por lo que se llama el cuadrivium y el trivium. Elprimero estaba constituido por geometría, aritmética, astronomía y música. El trivium: por retórica, gramática y dialéctica . Sin embargo, como hemos dicho, el nivel matemático era bajo, apenas unaaritmética y una geometría muy elementales.
LA DIDÁCTICA EN LAS UNIVERSIDADES MEDIEVALES
* La cátedra medieval consiste normalmente en la lectura en voz alta del libro de texto.
* Primero daban unresumen de cada título.
* Luego una exposición del contenido de todo fragmento incluido en cada título
* Enseguida se leía el texto
* Se repetía el contenido esencial a estudiar
* YFinalmente se aclaraban las contradicciones
* En los exámenes un estudiante respondía preguntas ante un grupo de examinadores.
* Existía sanciones para quien cometiera fraude en estosexámenes al sustituir a otro estudiante durante el mismo.
En la primera instrucción
* Las clases se desarrollaban en forma de pregunta.
* El castigo se seguía utilizando para corregir elcomportamiento inapropiado.
* Se contaba con vigilantes del comportamiento de los estudiantes, por ejemplo que evitaran las fugas de estudiantes de las clases.
LA INSTRUCCIÓN MILITAR
* En este...
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