Educacion en Panama/ Provincia de Colon
Páginas: 5 (1047 palabras)
Publicado: 29 de octubre de 2013
Durante la administración del presidente Ricardo Martinelli la deserción escolar, entre el 2010 y el 2011, en la educación premedia y media oficial aumentó significativamente.
Lo anterior lo demuestra un informe del Centro de Investigación de la Facultad de Humanidades (CIFHU) de la Universidad de Panamá, el cual indica que durante el 2010 un total de 10 mil 109 estudiantes no culminó elperiodo escolar.
Ese año, la matrícula en la premedia y media -que comprende desde el séptimo grado hasta el duodécimo grado- fue de 237 mil 226 estudiantes.
Ese año, la tasa de desertores pasó de 2.0%, que se registró en el 2009, cuando 4 mil 444 alumnos abandonaron los estudios, al 4.3%
Mientras que en el 2011, de los 239 mil 506 estudiantes que se matricularon en la premedia y media, nuevemil 748 desertaron.
En la educación primaria, uno de cada 100 estudiantes abandona la escuela. En este renglón se matricularon durante el 2011 439 mil 698 alumnos, según el estudio.
Contrario a la información de las autoridades del Ministerio de Educación (MEDUCA) de que la deserción ha disminuido, el informe del CIFHU señala que cada año más los estudiantes, entre los 11 y 17 años de edad,que abandonan las aulas de clases.
Antonio Méndez, investigador y analista de las estadísticas del CIFHU, explicó que este aumento en la deserción escolar obedece a que los jóvenes prefieren ir al mercado laboral, debido a la disponibilidad de empleo que hay en el país.
De acuerdo con el experto, la transformación curricular no ha sido una herramienta contundente para bajar los índices dedeserción.
Esto, según el investigador, debido a que el plan que se diseñó es para responder al crecimiento económico y no ataca problemas a través de ejes transversales como la violencia.
Ante la falta de concordancia de las cifras del MEDUCA y las que maneja el CIFU, Méndez dijo que la institución educativa no las analiza ni hace comparaciones.
POSICIÓN
Aunque las cifras de desertoresno son alentadoras, la viceministra de Educación, Mirna de Crespo, manifestó que estas han disminuido gracias a políticas de integración de los padres de familia en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Según la funcionaria, la implementación de escuelas modelo y la dotación de tecnologías son proyectos que ayudarán a la formación más completa de los estudiantes.
Informes preliminares delMEDUCA indican que en el 2012, 18 mil estudiantes no aprobaron el año escolar, mientras que 37 mil deben hacer reválidas.
Por crisis en economía colonense aumenta la deserción escolar
Enrique Watts
Colón - EPASA
Los niveles de deserción escolar en la provincia de Colón aumentan cada año, por la situación económica de muchos hogares, sumado a la falta de comprensión de los padres haciasus hijos y la inquietud de los adolescentes en llevar una vida acelerada.
Las estadísticas suministradas por el departamento de orientación del Colegio Abel Bravo, uno de los principales del área, indican que la mayor incidencia en los casos de deserción se presenta en las señoritas y no en los varones.
Durante 1998, el período escolar de los abelistas ha observado la ausencia de lasestudiantes por razones amorosas a temprana edad y embarazos prematuros en niñas que se convierten de la noche a la mañana en mujeres.
En el primer año se registra la deserción de una estudiante por estar enamorada de un hombre mayor que ella y que es conductor de un autobús; en tercer año se presentan dos embarazadas; mientras que en cuarto nivel una estudiante se retiró porque encontró un enamorado,seguido de quinto y sexto año de bachillerato por embarazos.
La mayoría en todos los centros educativos de la provincia refleja la rebeldía de las señoritas en retirarse del colegio, contrario al varón que a pesar de las ausencias, por lo general acude a su aula aunque no se aplique en las asignaturas.
En primer ciclo la indisciplina en los estudiantes es notoria y esto trae como resultado...
Lo anterior lo demuestra un informe del Centro de Investigación de la Facultad de Humanidades (CIFHU) de la Universidad de Panamá, el cual indica que durante el 2010 un total de 10 mil 109 estudiantes no culminó elperiodo escolar.
Ese año, la matrícula en la premedia y media -que comprende desde el séptimo grado hasta el duodécimo grado- fue de 237 mil 226 estudiantes.
Ese año, la tasa de desertores pasó de 2.0%, que se registró en el 2009, cuando 4 mil 444 alumnos abandonaron los estudios, al 4.3%
Mientras que en el 2011, de los 239 mil 506 estudiantes que se matricularon en la premedia y media, nuevemil 748 desertaron.
En la educación primaria, uno de cada 100 estudiantes abandona la escuela. En este renglón se matricularon durante el 2011 439 mil 698 alumnos, según el estudio.
Contrario a la información de las autoridades del Ministerio de Educación (MEDUCA) de que la deserción ha disminuido, el informe del CIFHU señala que cada año más los estudiantes, entre los 11 y 17 años de edad,que abandonan las aulas de clases.
Antonio Méndez, investigador y analista de las estadísticas del CIFHU, explicó que este aumento en la deserción escolar obedece a que los jóvenes prefieren ir al mercado laboral, debido a la disponibilidad de empleo que hay en el país.
De acuerdo con el experto, la transformación curricular no ha sido una herramienta contundente para bajar los índices dedeserción.
Esto, según el investigador, debido a que el plan que se diseñó es para responder al crecimiento económico y no ataca problemas a través de ejes transversales como la violencia.
Ante la falta de concordancia de las cifras del MEDUCA y las que maneja el CIFU, Méndez dijo que la institución educativa no las analiza ni hace comparaciones.
POSICIÓN
Aunque las cifras de desertoresno son alentadoras, la viceministra de Educación, Mirna de Crespo, manifestó que estas han disminuido gracias a políticas de integración de los padres de familia en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Según la funcionaria, la implementación de escuelas modelo y la dotación de tecnologías son proyectos que ayudarán a la formación más completa de los estudiantes.
Informes preliminares delMEDUCA indican que en el 2012, 18 mil estudiantes no aprobaron el año escolar, mientras que 37 mil deben hacer reválidas.
Por crisis en economía colonense aumenta la deserción escolar
Enrique Watts
Colón - EPASA
Los niveles de deserción escolar en la provincia de Colón aumentan cada año, por la situación económica de muchos hogares, sumado a la falta de comprensión de los padres haciasus hijos y la inquietud de los adolescentes en llevar una vida acelerada.
Las estadísticas suministradas por el departamento de orientación del Colegio Abel Bravo, uno de los principales del área, indican que la mayor incidencia en los casos de deserción se presenta en las señoritas y no en los varones.
Durante 1998, el período escolar de los abelistas ha observado la ausencia de lasestudiantes por razones amorosas a temprana edad y embarazos prematuros en niñas que se convierten de la noche a la mañana en mujeres.
En el primer año se registra la deserción de una estudiante por estar enamorada de un hombre mayor que ella y que es conductor de un autobús; en tercer año se presentan dos embarazadas; mientras que en cuarto nivel una estudiante se retiró porque encontró un enamorado,seguido de quinto y sexto año de bachillerato por embarazos.
La mayoría en todos los centros educativos de la provincia refleja la rebeldía de las señoritas en retirarse del colegio, contrario al varón que a pesar de las ausencias, por lo general acude a su aula aunque no se aplique en las asignaturas.
En primer ciclo la indisciplina en los estudiantes es notoria y esto trae como resultado...
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