Educacion En Veracruz

LA EDUCACIÓN PREESCOLAR EN LAS ÁREAS RURALES EN EL ESTADO DE VERACRUZ
Por: Beatriz Meneses Aguirre INTRODUCCIÓN La educación del niño en edad preescolar, en un principio se ofrecía principalmente a niños en zonas urbanas, además de que los mismos padres no comprendían la importancia de lo que ahí se enseñaba, pues consideraban que después aprenderían lo que ahí se les enseñaba o lo aprenderíanen su casa. Estudios recientes han demostrado que el verdadero aprendizaje empieza a esta edad y se va consiguiendo mediante un proceso de construcción, regulando lo nuevo y manteniendo un equilibrio. Cuando un niño ingresa a la primaria sin haber tenido acceso a educación preescolar, se encuentra en desventaja en relación a los que sí lo han hecho, principalmente si en el hogar es difícil que lospadres lean cuentos a sus hijos, o les proporcionen libros de cuentos que les resulten interesantes. Para un niño que vive en las zonas rurales, es muy importante su asistencia al jardín de niños, pues probablemente ése sea el único lugar donde ellos tengan oportunidad de estar en contacto con un sinnúmero de cosas y actividades que ayudarán para cuando él ingrese a la primaria. Se tienereferencia de un estudio acerca del niño preescolar y su comprensión del sistema de escritura en el que se compararon grupos de diferentes clases sociales y se encontraron diferencias significativas en lo que se refiere a su grado de evolución, en él se dice que estas diferencias se dice que esto se debe a que los niños crecen en ambientes diferentes, donde uno de estos grupos tiene posibilidades muyreducidas de aprendizaje informal, lo cual es comparable a lo que sucede en el medio rural, donde algunas veces los padres no saben leer ni escribir. La educación preescolar es muy importante, ya que constituye la base del sistema educativo nacional, actualmente es un requisito que los niños hayan cursado la educación preescolar para poder ingresar a la primaria, sin embargo esto no se llega a cumplirtotalmente en las zonas rurales. El estado de Veracruz que está constituido por 207 municipios, no ofrece educación preescolar en todas sus localidades, pues para las que se encuentran en las zonas rurales y de difícil acceso, muchas veces no llega a ellas la educación formal, ya que las educadoras se niegan a prestar sus servicios en dichas comunidades por diversas causas. Esto mismo que sucedeen este estado, se ha presentado en todo el país, por lo que desde hace ya aproximadamente 25 años han surgido alternativas para estos lugares. En el año de 1990 surge un proyecto de atención preescolar mediante el cual se pretende proporcionar atención preescolar a los niños de las regiones más apartadas del país, además de hacer coincidir los propósitos de la educación preescolar con lascaracterísticas socioculturales de las diferentes entidades, pues se detectó que había una demanda potencial en el país de mucha importancia y que no estaba siendo atendida. OBJETIVO En este trabajo se tiene el propósito de dar a conocer los avances que se tienen en este proyecto de atención a los niños que viven en las zonas rurales en el estado de Veracruz y cómo es la aceptación que se tiene por partede las autoridades municipales hacia las personas involucradas en este proyecto, así como el apoyo que brindan a ellos. ANTECEDENTES Como se mencionó anteriormente, desde hace ya aproximadamente 25 años, se llevaron a cabo en el país los siguientes planes: • Programa plan TIYOLI entre 1971 y 1973, • Programa de educación preescolar en comunidades rurales e indígenas entre 1978 y 1982,

Proyectode educación preescolar a través de madres de familia para zonas urbanomarginadas en 1979, • Plan piloto de educación preescolar en jardines de niños con educadora móvil entre 1980 y 1981; y • Programa FIOSCER (Fideicomiso para obras sociales a campesinos de escasos recursos), entre 1979 y 1984. La experiencia que se tuvo en los planes anteriores fue retomada y considerada para implementar un...