Educacion Escolar Y La Criminalidad

MATERIA: CRIMINOLOGÍA
INTEGRANTES:
*
* ERGUETA MEJÍA LIZ ANDEY,
* ORTIZ MARTÍNEZ MILITZA,
* TERÁN VILLA ITZEL,
* MARÍA RENÉ FALCÓN,
* SALINAS MAYRA,
* HUARINA CRISTINA,
* JESÚS HURTADO,
* UGARTE DEL CARPIO LAURA,
* CORTEZ YOSELIN
* CALLA YOLANDA,
* ERGUETA ROCHA RENÉ,
* ACOMATA EDOSN

PARALELO: “A”
TURNO: REGULAR

2012EDUCACIÓN ESCOLAR Y SU INFLUENCIA
EN LA CRIMINOLOGÍA

1.-INTRODUCCIÓN
Si bien no existen antecedentes suficientes para establecer una relación causal entre educación escolar y criminalidad, el estudio de estos fenómenos indica una asociación entre ambas problemáticas. Desde esta perspectiva, es necesario trascender el ámbito educativo y considerar esta materia en las estrategias preventivas quese desarrollan en seguridad ciudadana.
La relación entre los fenómenos de juventud, violencia y criminalidad constituye un espacio de interés recurrente en la opinión pública, más aún cuando la participación de jóvenes en la comisión de delitos ha presentado un progresivo aumento durante los últimos años.
Acercarse al fenómeno de la delincuencia juvenil implica necesariamente adentrase en laproblemática de los factores de riesgo asociados a la aparición de conductas criminales en los jóvenes. Entenderemos por factores de riesgo las características o circunstancias detectables en relación con una persona, grupo o comunidad, que se estiman asociadas con la posibilidad de sufrir daño o la vulneración de un derecho.

Si bien en nuestro país oficialmente se considera jóvenes a losindividuos de 15 a 29 años, para efectos de nuestro análisis hemos restringido el grupo de estudio a los que se encuentran en edad escolar y, particularmente a los de 14 a 19 años, incorporando el tramo legal de 14 a 17 años y el tramo de 18 y 19 años que corresponde a la sobre edad con que egresan del sistema el 33,9% de la población juvenil de nuestro país
2.-OBJETIVOS
Nuestro objetivo principal esanalizar y encontrar las posibles causas por las que se pueda dar la criminalidad en la educación escolar, así como las posibles soluciones a esta temática.
3.-ANTECEDENTES DEL PROBLEMA.
EJEMPLO
En el Perú el fenómeno empezó como barras bravas en los diversos estadios del país; jóvenes que realizaban violencia pintarrajeados o con las caras cubiertas dentro y fuera de estos recintos.
Aprincipios de los noventa el accionar del pandillaje juvenil era cada vez más notorio en los Asentamientos Humanos y Zonas Marginales de la ciudad. Rápidamente aparecieron grupos de pandillas en barrios populosos y otros distritos.
En la actualidad existen más de 700 pandillas juveniles en todo el país, conformadas en la mayoría de los casos por adolescentes jóvenes cuyas edades fluctúan entre los 13 y24 años; juntándose en grupos de 20 a más de 100 jóvenes.
Su Modus Operandi es pintarse las caras o cubrirlas con algún trapo; van premunidos de armas punzo cortantes, palos o piedras, incluso algunas pandillas hacen uso de armas de fuego de calibre corto.
Actúan generalmente bajo los efectos del alcohol o algún tipo de drogas y sus días preferidos son los fines de semana donde salen a"guerrear", hacer violencia o delitos en diferentes calles de la ciudad.
Los líderes de estas pandillas vienen de hogares con serios problemas de integración donde la violencia familiar es algo común; además el sentimiento de exclusión en estos líderes y en el resto de los jóvenes que integran las pandillas es común.
El pandillaje no apareció de la noche a la mañana; fue expandiéndose lentamente ante unaindiferencia de la Sociedad, indudablemente que la falta de principios, valores y ética que caracterizo al gobierno de la corrupción dejo esparcidas estas semillas.
Será perentorio y urgente comenzar a trabajar el problema del pandillaje en el país.
El 70% de la actual delincuencia que inquieta y atemoriza a la población en la mayoría de los distritos es delincuencia juvenil. Por ello...